贯通模式下高职阶段英语教学的问题及对策

七年制高本贯通培养项目是教委响应国家大力发展职业教育的号召,探索培养高端职业技能人才开创的新途径。英语作为通用平台课程,课程设置横跨贯通中、高、本科三个阶段。文章试图分析贯通模式下的中高职阶段英语教学中存在的若干问题,探讨相关对策,如重视德育教育、注重过程性评价、选择合适的教材、实施分层教学、组织学生参加英语等级水平测试、利用多种媒介形式开创多种师生互动模式等,从而更有效地提高英语教学效果,为学生后期进入本科阶段的英语学习做好准备。