期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
教师之乐在于从游 被引量:6
1
作者 王一川 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2014年第4期25-32,共8页
教师之乐在于从游之乐,即教师与师长、友朋和学生的相偕游学问津的快乐。让小鱼在大鱼的引导下借助中鱼传感而成长为自己想象的大鱼,是现代大学从游式教育的核心精神之所在。教师的快乐之源固然在于为师之道,但更在于与之从游的游伴的... 教师之乐在于从游之乐,即教师与师长、友朋和学生的相偕游学问津的快乐。让小鱼在大鱼的引导下借助中鱼传感而成长为自己想象的大鱼,是现代大学从游式教育的核心精神之所在。教师的快乐之源固然在于为师之道,但更在于与之从游的游伴的在场、陪伴及共在。从游过程建构的相偕畅游方式在当今注重"生物圈"中"分享"的时代有着奠基意义。当今教育目标将是致力于全体公民的"生物圈"意识培育,而从游式教育及其快乐可以为此提供可资借鉴的传统范式。 展开更多
关键词 艺术教育 文化 教师之乐 从游之乐 美育 中鱼传感 生物圈意识 分享
下载PDF
研究型大学艺术专业的“从游式”教学模式 被引量:13
2
作者 王一川 周星 +2 位作者 于丹 金秋 甄巍 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第10期17-21,共5页
针对综合性研究型大学艺术专业如何在由科研、本科教育和研究生教育等构成的多层次教育与研究体系中切实保障和提高本科人才培养质量的问题,本文提出了一种以学术濡染为解决对策的人才培养模式:以探究和创新为基础、“中鱼”为中介的... 针对综合性研究型大学艺术专业如何在由科研、本科教育和研究生教育等构成的多层次教育与研究体系中切实保障和提高本科人才培养质量的问题,本文提出了一种以学术濡染为解决对策的人才培养模式:以探究和创新为基础、“中鱼”为中介的“从游式”教学,即让学生跟从学长、研究生和教师,在优良的学术环境中游学、逐步培育研究兴趣与创新精神。这种教学方式可以合理地利用研究型大学优质的教育教学资源,使师生在游学中传递和探究知识,以此推进教育教学改革。几年来,北京师范大学艺术与传媒学院尝试性的“从游式”教学探索取得了良好的教学效果,现整理如下。 展开更多
关键词 “从游式”教学 研究型大学艺术专业
下载PDF
The Protamine-like DNA-binding Protein P6.9 Epigenetically Up-regulates Autographa californica Multiple Nucleopolyhedrovirus Gene Transcription in the Late Infection Phase 被引量:3
3
作者 Ying Peng Kun Li +4 位作者 Rong-juan Pei Chun-chen Wu Chang-yong Liang Yun Wang Xin-wen Chen 《Virologica Sinica》 CAS CSCD 2012年第1期57-68,共12页
Protamines are a group of highly basic proteins first discovered in spermatozoon that allow for denser packaging of DNA than histones and will result in down-regulation of gene transcription^l~. It is well recognized ... Protamines are a group of highly basic proteins first discovered in spermatozoon that allow for denser packaging of DNA than histones and will result in down-regulation of gene transcription^l~. It is well recognized that the Autographa californica multicapsid nucleopolyhedrovirus (AcMNPV) encodes P6.9, a protamine-like protein that forms the viral subnucleosome through binding to the viral genome[29]. Previous research demonstrates that P6.9 is essential for viral nucleocapsid assembly, while it has no influence on viral genome replication1311. In the present study, the role of P6.9 in viral gene transcription regulation is characterized. In contrast to protamines or other protamine-like proteins that usually down-regulate gene transcription, P6.9 appears to up-regulate viral gene transcription at 12-24 hours post infection (hpi), whereas it is non-essential for the basal level of viral gene transcription. Fluorescence microscopy reveals the P6.9's co-localization with DNA is temporally and spatially synchronized with P6.9's impact on viral gene transcription, indicating the P6.9-DNA association contributes to transcription regulation. Chromatin fractionation assay further reveals an unexpected co-existence of P6.9 and host RNA polymerase II in the same transcriptionally active chromatin fraction at 24 hpi, which may probably contribute to viral gene transcription up-regulation in the late infection phase. 展开更多
关键词 EPIGENETICS ACMNPV P6.9 PROTAMINE Subnucleosome
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部