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对“发展中学校”教师专业发展策略的思考——以一所学校为例
被引量:
1
1
作者
蔡歆
《中小学管理》
北大核心
2005年第6期30-31,共2页
“发展中学校”的一般特点 “发展中学校”是指介于名校和起步校之间,运转正常,处于上升发展阶段,但是尚未形成长期稳定的较高社会声誉的学校。其主要特点是:
关键词
“发展中
学校
”
教师专业发展
组织文化建没
北京
丰台实验学校
学校
管理
下载PDF
职称材料
题名
对“发展中学校”教师专业发展策略的思考——以一所学校为例
被引量:
1
1
作者
蔡歆
机构
北京教育科学研究院基教所
出处
《中小学管理》
北大核心
2005年第6期30-31,共2页
文摘
“发展中学校”的一般特点 “发展中学校”是指介于名校和起步校之间,运转正常,处于上升发展阶段,但是尚未形成长期稳定的较高社会声誉的学校。其主要特点是:
关键词
“发展中
学校
”
教师专业发展
组织文化建没
北京
丰台实验学校
学校
管理
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
对“发展中学校”教师专业发展策略的思考——以一所学校为例
蔡歆
《中小学管理》
北大核心
2005
1
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