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题名探究小学语文课堂朗读教学的有效运用
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作者
隋欣欣
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机构
内蒙赤峰阿鲁科尔沁旗天山第二小学
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出处
《休闲》
2020年第15期0295-0295,共1页
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文摘
摘要: 教学方式在与时俱进,教师也在不断地优化自己的教学方式帮助学生学习,在学习语文课文时都会先进行课文朗读, 在课后练习题上也会有朗读课文的作业,可见,朗读在课堂学习中是重要的。朗读是引领学生走进课文的最好方法,教师通过朗 读的教学方式能让学生与课文产生共鸣,有感情的朗读能让学生眼前有作者所描述的意境,朗读能提高学生的思维能力,加强学 生语感,提高学生学习的综合素质。在教学中教师可以通过让学生朗读课文进行教学,培养学生良好的朗读习惯。
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关键词
集中学生精力
加深文章理解
丰富学习方法
小学语文
课堂朗读
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分类号
G
[文化科学]
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