丰富教材 丰盈教学 丰润课堂——沪教版《牛津英语》五(上)M3 U3 Seeing the doctor磨课

笔者在2019年度浙江省小学牛津教材培训活动中执教了一节研讨课,教学内容选自沪教版《牛津英语》五(上)M3 U3第一课时Look and say和Look and learn部分。

活用教材资源 呈现课堂精彩

在小学数学教学中,教师要站在＂依据教材,用好教材,用活教材＂的高度,对教材内容进行＂添加、删减、疏理、变换＂,做到科学合理、创造性地使用教材,只有这样,才能实现从＂教教材＂到＂用教材教＂的转变,有效激活课堂教学,达到激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果的目的。

新课程中如何有效驾驭教材,提高思品课的实效性

教师在教材面前是主动而不是被动的,教师对教材的处理是积极而不是消极的,教师要灵活的驾驭教材,真正提高了思品课的实效性。但教师对教材的驾驭过程又不是随心所欲、无彰可循的。如何利用课程标准驾驭教材,处理好整合教材、取舍教材、创生教材的问题,做到提纲挈领,是每一位教师应该思考的问题。

跨学科融合背景下初中道德与法治教学之我见

随着新课程改革的逐步推进,跨学科融合成为了当前教育教学的热门话题。如何在教学实践中推动教学设计的综合性、复杂性与多样性,加速人才培养由单一学科型向多学科复合型发展的转变,应当是每一位教师都着重思考、深入探究的关键性问题。初中阶段,道德与法治学科具有很强的思想性与理论性,为学生的学习与理解带来了一定困难,为解决这一问题,教师应当在教学过程中合理运用跨学科知识,丰富教材的内容,切实提高教学效率与成果。

新中国以来高中语文教材新诗篇目研究——以人教版高中语文教材为考察对象

在新诗教材和新诗教育方面,早在20世纪20年代,这一新生文体已入民国时期的语文教材;新中国成立以来,新诗更是与国外译诗一道被编入语文课本。语文教材是学生语文教育的蓝本,其中优秀的新诗以其时代性和独特魅力影响着一代代中国人;历来的新诗教材丰富了我国的语文教育,延续了新诗的血脉并推动着新诗百年的发展。

“双减”背景下构建小学音乐高效课堂

就提高学生的艺术素养而言,学校的音乐课堂教育起着举足轻重的作用。下面就“双减”政策背景下音乐教师如何优化音乐教学策略,构建高效的音乐课堂谈一谈自己的几点体会。一、活用教材,让教学内容更丰富教材是教学内容的重要载体。教学中,教师要积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,更好地促进学生的学习和发展。

体育教学中培养学生学习兴趣之我见

在体育教学中,如何培养学生的学习兴趣是体育教学中的一项重要任务。然而多年来以竞技体育项目为主编排的体育的教材及活动内容贯穿于学校的体育教学中,虽然这些内容中的技术要求很高,改变了过去的严谨有余活泼不足的编排风格,但是由于常规的教学手段根深蒂固,课中的活动内容枯燥单调,教学方法陈旧,教学手段单调,致使学生感到枯燥乏味,被动性的学习导致了学生对体育课的热情下降,久而久之就会使学生失去学习兴趣,因而影响教学效果,本文主要针对以上问题,在前人研究的基础上,从目的性教育,丰富教材内容,改进教学方法,更新教学手段落,讲解及正确示范等几方面,进一步培养学生的学习兴趣,以便对提高教学效果有所帮助。

利用现代化教学手段,提升课堂质量

随着现代信息技术尤其是网络信息的发展,多媒体在辅助教学中的作用越来越突出。多媒体的出现为教师提高教学效果起到了助推器的作用。优化教学导入,创设问题情境;激发学习兴趣,培养创新思维;加强合作探究,提升学生能力;丰富生动教材,激发学生情感。

论体育教学中如何培养学生的学习兴趣

在体育教学中,如何培养学生的学习兴趣是体育教学中的一项重要任务。然而多年来以竞技体育项目为主编排的体育的教材及活动内容贯穿于学校的体育教学中,被动性的学习导致了学生对体育课的热情下降,久而久之就会使学生失去学习兴趣,因而影响教学效果,本文主要针对以上问题,在前人研究的基础上,从目的性教育,丰富教材内容,改进教学方法,更新教学手段落,讲解及正确示范等几方面,进一步培养学生的学习兴趣,以便对提高教学效果有所帮助。

巧用多媒体,上好品德课

《新课标》指出“教师是教学的组织者、指导者、参与者、研究者、促进者,是课程的建设者和开发者,而不是既定课程的阐述者和传递者。教师可以根据实际需要,自己开发、选择、整合教学内容。”多媒体技术的综合处理能力,能通过编制各种教学课件,展现或模拟各种场景,创设生动逼真的教学情境,突显品德课程的生活性、开放性和活动性。教师通过充分利用多媒体来丰富教材内容,延展课堂空间,创设一些与学生自身生活有关、看得见、摸得着的具体生活情景,品德课堂会变得生动活泼,丰富多彩,情趣盎然。这样的课堂,学生所受的教育感受才能深刻,才能真正领悟到人在生活实际中该怎样做才是对的,才能使他们把在学校里所接受到的教育转化为他们生活实际中需要的实际行为,使他们在生活中发展,在发展中生活。

体育教学中培养小学生学习兴趣的策略

在体育教学中,如何培养小学生的学习兴趣是体育教学中的一项重要任务。本文主要在前人研究的基础上,从目标教育、丰富教材内容、更新教学手段、讲解和纠正示范等方面,阐述如何进一步培养小学生的体育学习兴趣,提高小学体育课的教学效果。

浅谈在小学语文教学中如何对学生进行写字教学

从思想兴趣引导、教学资源整合、具体教学指导三方面出发,对小学阶段的写字课教学进行剖析,以得到比较好的教学效果,为学生提高写字技巧和能力做好铺垫。

《楚辞》专题教学问题发微

《楚辞》是我们弘扬和践行传统文化的重要经典。开展《楚辞》专题教学活动,通过专题研究和系列课程,可丰富教材资源,拓展专题优势,找到传统文化教学的引人人胜之处,还可让学生内化《楚辞》的语言,提高语文核心素养。

论体育教学中如何培养学生的学习兴趣

在体育教学中,如何培养学生的学习兴趣是体育教学中的一项重要任务。然而多年来以竞技体育项目为主编排的体育的教材及活动内容贯穿于学校的体育教学中,被动性的学习导致了学生对体育课的热情下降,久而久之就会使学生失去学习兴趣,因而影响教学效果,本文主要针对以上问题,在前人研究的基础上,从目的性教育,丰富教材内容,改进教学方法,更新教学手段,讲解及正确示范等几方面,进一步培养学生的学习兴趣,以便对提高教学效果有所帮助。