有效提高初中生写作水平的教学研究

写作水平是学生语文综合能力的体现,有效提高初中生写作水平的教学研究是语文教师的重要课题。初中生写作普遍存在的问题主要体现为两个方面,即"写什么"与"怎么写"。这既体现了学生的学习能力,也体现了教师的教学能力。学生出现的问题实质也是教师教学的问题。实践证明,教师在作文教学中坚持以下原则:明确教学导向,丰富教学方式,积极、具体的评价,认真落实修改,更新观念、与时俱进,关注生活、抒写自我,开阔视野、注重积累等是有效提高学生写作水平的重要途径。

提高小学英语词汇教学实效性策略

在小学英语教学中,教师应通过情境、动作、实物、游戏等多种方法,提供生本、多元、灵动的英语词汇学习空间,更好地满足学生的语言学习需求,发展学生词汇学习策略,以积极的评价培养学生英语学习兴趣,提高词汇教学的实效性。

改进施教方法,夯实字词教学

字词教学是小学语文教学的重要组成部分，它在整个语文教学中占据重要地位。当前，高年级字词教学中存在诸多问题，教学方法单一、枯燥，无法激发学生学习字词的热情。教师在字词教学实践中，必须提高认识，灵活运用教学方法，夯实小学高年级字词教学，提升语文学习效率。