开发第二课堂——早读课

学习语言最为核心的就是拥有语感，形成或是增强语感离不开长期的反复实践。让学生置身于语言环境，可以慢慢形成语感，而有意识地加强训练则能让语感提升得更快。延续传统设置的语文早读课，可以提供这样的平台，让学生自由尽情地抑扬顿挫地朗读，沉浸在语言的海洋，感受，体悟，受熏陶，受感染。本文就发挥语文早读课的功能，全面提高学生的语文素质谈一些浅见。