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朗读 丰富了中职的语文课堂
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作者 孙哲曼 《教育教学论坛》 2012年第36期145-146,共2页
中等职业技术专业学校培养的是生产服务一线的操作人员,是各类技能型人才,这就决定了学校的教学以专业课为主,以文化课为辅。中职的大部分学生语文基础知识差,学习兴趣不浓,学习习惯不好,上课睡觉、玩手机、梳头等现象时有发生。这就给... 中等职业技术专业学校培养的是生产服务一线的操作人员,是各类技能型人才,这就决定了学校的教学以专业课为主,以文化课为辅。中职的大部分学生语文基础知识差,学习兴趣不浓,学习习惯不好,上课睡觉、玩手机、梳头等现象时有发生。这就给中职的语文教师提出了新的挑战。根据我多年的中职语文教学经验,我觉得要想杜绝语文课堂上不良现象的发生,就得丰富中职的语文课堂,培养学生的学习兴趣,朗读就是有效的途径之一。 展开更多
关键词 丰富语文课堂 朗读
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调动学习积极性 提高综合语文素养
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作者 刘燕玲 《新课程学习》 2013年第7期97-97,共1页
语文学习,需要教师提高个人的修养,需要培养平等、和谐的师生关系,需要在课堂上运用语言魅力去调动学生学习的兴趣,改变一言堂的授课模式,丰富课堂活动,丰富语文课外活动,运用多媒体教学手段,让学生提高自身语文素养。
关键词 教师语文素养 和谐师生关系 丰富语文课堂活动
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