教育部导入丰田TEAM21课程的研究与实践

国家教育部于2006年导入丰田TEAM21课程系统的一级、二级课程。该课程重视安全教育、现场管理、工具和管理的正确使用等。在实践中，以行动导向为主进行教学，重视教学与企业生产实际相结合，并让企业参与到课程教学中来。

丰田TEAM21课程的研究与实践

国家教育部于2006年导入丰田TEAM21培训课程系统的一级、二级课程,该课程目前在全国50多所中、高职学校试验实施。围绕丰田TEAM21课程的特点、教学重点,行动导向教学在课程教学实践中的具体应用,以及该课程如何做好与企业沟通的问题,作了一些探讨。

引进丰田技术教育系统的实践与思考

丰田技术教育系统(T-TEP)的岗前培训、工学结合的特色明显,在引进T-TEP并经过2年多的实践,从课程设置、教学内容和教学要求等特点的分析入手对丰田技术教育进行了思考。在人文素质教育方面,应在高校教学上传承和发扬;在职业能力培养方面,学习先进的职教模式对专业培养计划等进行改革。

“丰田培训模式”在中职汽修专业教学中的应用实践

一、背景1.政策前景2005年11月,国务院下发了《关于大力发展职业教育的决定》。