语文教学中的一线串珠法——以教学《老山界》为例

以教学《老山界》为例阐释一线串珠法,指出运用一线串珠法开展教学,教学主线应与课文主线完全一致并贯穿课堂始终,教师要善于瞻前顾后,关注主线的前后连接,不使其断线,对直接体现课文主题的内容,要作为教学重点从不同角度进行分析,但也不能忽视次要内容。

一线串珠法

所谓“一线串珠法”就是围绕一个观点、一个主旨、一个话题，选择一个个典型的材料或事例，多角度、多方面论证说理，描写记叙，以鲜亮观点，突现主旨，丰富话题的一种作文技法。

“一线串珠”高中语文阅读教学法

新课程背景下的语文教学,呈现出多元化趋势,但有些老师过分强调人文性而使得语文课的语文味不足,导致语文课堂效率不高,本文试图从文本出发探究"一线串珠"阅读教学法。从找主线,定目标,拟问题三个阶段打开高效课堂的大门。

动静脉1∶2轮回串珠式穿刺法对改善长期血透患者内瘘动脉瘤的探讨

目的探讨科学的动、静脉穿刺法,改善长期血透患者已形成的动脉瘤。方法对20例长期血透患者采用动、静脉1∶2轮回串珠式穿刺法,观察动、静脉血管异常扩张、膨出的改善情况。结果经过1年的观察,20例患者手臂上的膨出较之前明显下瘪,局部隆起均<1.5 cm,疤痕明显减退,局部硬结变软,穿刺点出血改善,整段血管暴露均匀,内瘘穿刺范围增大。结论动静脉1∶2轮回串珠式穿刺法能改善长期血透患者内瘘动脉瘤,延长内瘘使用寿命。

例谈在初中英语词汇教学中运用“串珠”联想法的策略

分析词汇教学在初中英语教学中的重要性,提出“串珠”联想法能提高学生记忆词汇的效率。结合具体教学实例,从单词教学和短语教学两个方面分析在初中英语词汇教学中运用“串珠”联想法的策略。

《汽车构造》课堂教学中“系统和模块”类知识点的讲解方法探讨

《汽车构造》课程是一门课堂教学和实习教学相结合的汽车类专业基础课,课堂教学效果的好坏,不仅影响实习教学的效果,而且影响后续其他专业课程的教学效果,探求适合的课堂教学方法意义重大。作者结合自己的教学经验,提出复杂问题简单化的知识点模块法和注重知识点梳理的串珠法,在课堂教学中取得了很好的效果。