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基于深度学习的语文主题教学探赜
被引量:
4
1
作者
陈小燕
王晓珊
《新课程研究(上旬)》
2019年第1期52-54,共3页
小学语文到底教什么、怎么教?广东省东莞松山湖中心小学的语文主题教学给出了答案:以"语言文字运用"为主题组织教学,通过学生听、说、读、写等一系列的语言实践活动,将人文性和工具性有机结合起来,培养学生的深度学习能力,提...
小学语文到底教什么、怎么教?广东省东莞松山湖中心小学的语文主题教学给出了答案:以"语言文字运用"为主题组织教学,通过学生听、说、读、写等一系列的语言实践活动,将人文性和工具性有机结合起来,培养学生的深度学习能力,提高学生的语文核心素养。合理把握深度学习的三个要素,把语文主题教学物化为真实的课例,不断积累,这已成为学校语文教学的常态。
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关键词
语文主题教学
语言文字运用
深度学习
串联性阅读
生成
性
语用
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职称材料
题名
基于深度学习的语文主题教学探赜
被引量:
4
1
作者
陈小燕
王晓珊
机构
广东省东莞松山湖中心小学
出处
《新课程研究(上旬)》
2019年第1期52-54,共3页
文摘
小学语文到底教什么、怎么教?广东省东莞松山湖中心小学的语文主题教学给出了答案:以"语言文字运用"为主题组织教学,通过学生听、说、读、写等一系列的语言实践活动,将人文性和工具性有机结合起来,培养学生的深度学习能力,提高学生的语文核心素养。合理把握深度学习的三个要素,把语文主题教学物化为真实的课例,不断积累,这已成为学校语文教学的常态。
关键词
语文主题教学
语言文字运用
深度学习
串联性阅读
生成
性
语用
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于深度学习的语文主题教学探赜
陈小燕
王晓珊
《新课程研究(上旬)》
2019
4
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