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高中英语读写型作文的应对策略
1
作者
沙蒙
《文理导航》
2016年第8期34-35,共2页
英语读写型作文是一种读与写的有机结合,要求学生在通读材料、了解文章体裁与关键点、整体内容的基础上进行自我创作。这不仅要求学生有较强的概括与分析能力,还要求学生拥有拓展性的思维。本文在研究中就从读写型作文的教学入手,从记...
英语读写型作文是一种读与写的有机结合,要求学生在通读材料、了解文章体裁与关键点、整体内容的基础上进行自我创作。这不仅要求学生有较强的概括与分析能力,还要求学生拥有拓展性的思维。本文在研究中就从读写型作文的教学入手,从记叙文、议论文、说明文等不同题材入手,就这一类作文训练的开展进行了深入的研究。
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关键词
高中英语
读写型作文
串联要素法
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职称材料
题名
高中英语读写型作文的应对策略
1
作者
沙蒙
机构
启东市大江中学
出处
《文理导航》
2016年第8期34-35,共2页
文摘
英语读写型作文是一种读与写的有机结合,要求学生在通读材料、了解文章体裁与关键点、整体内容的基础上进行自我创作。这不仅要求学生有较强的概括与分析能力,还要求学生拥有拓展性的思维。本文在研究中就从读写型作文的教学入手,从记叙文、议论文、说明文等不同题材入手,就这一类作文训练的开展进行了深入的研究。
关键词
高中英语
读写型作文
串联要素法
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
高中英语读写型作文的应对策略
沙蒙
《文理导航》
2016
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