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适时链接 分类整合——首轮中考复习的实践与思考
被引量:
6
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作者
刘家良
《中国数学教育(初中版)》
2014年第6期60-64,共5页
在首轮中考复习中,要“串”读教材,以再现和弥补遗漏的知识点,掌握通法通则,感悟基本的思想和方法.同时打破教材章节顺序,将相关概念、定理链接,使新、旧知识衔接自然,使知识脉络化,便于知识的提取和应用.复习离不开解题,此...
在首轮中考复习中,要“串”读教材,以再现和弥补遗漏的知识点,掌握通法通则,感悟基本的思想和方法.同时打破教材章节顺序,将相关概念、定理链接,使新、旧知识衔接自然,使知识脉络化,便于知识的提取和应用.复习离不开解题,此时可以把要做的题和已做过的相关题进行链接,在分类中展开类比、联想、转化和归纳等系列思维整合,感悟知识之间的内在联系和转化,在问题的解决中使学生做到举一反三.
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关键词
中考复习
串读教材
通法通则
思想
方法
链接整合
下载PDF
职称材料
题名
适时链接 分类整合——首轮中考复习的实践与思考
被引量:
6
1
作者
刘家良
机构
天津市静海县沿庄镇中学
出处
《中国数学教育(初中版)》
2014年第6期60-64,共5页
文摘
在首轮中考复习中,要“串”读教材,以再现和弥补遗漏的知识点,掌握通法通则,感悟基本的思想和方法.同时打破教材章节顺序,将相关概念、定理链接,使新、旧知识衔接自然,使知识脉络化,便于知识的提取和应用.复习离不开解题,此时可以把要做的题和已做过的相关题进行链接,在分类中展开类比、联想、转化和归纳等系列思维整合,感悟知识之间的内在联系和转化,在问题的解决中使学生做到举一反三.
关键词
中考复习
串读教材
通法通则
思想
方法
链接整合
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
适时链接 分类整合——首轮中考复习的实践与思考
刘家良
《中国数学教育(初中版)》
2014
6
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