浅析东北民歌《串门儿》

东北民歌是一种极具地方民族特色的民歌体裁。《串门儿》一曲更是这个体裁中为大家所耳熟能详的一首。其创作背景和艺术风格与当地的地理人文密不可分。在平坦富饶又地广人稀的东北大地上,为何会诞生这样富有激情的歌曲,其背后的线索值得人们深入的整理挖掘。并且东北民歌具有其特有的演唱技法,与其他地方民歌具有明显的区别,分析并深入了解其演唱技法对演唱本首以及其他东北民歌都具有重要的积极作用和影响。

串门儿

大哥家,在吉林农村,那儿是个山区。去年冬天,大侄女结婚。我第一次踏上东北这块黑土地,感受到了东北农村人的淳朴,敦厚。山区的冬夜来得早。听说家里来了远方的亲戚,左邻右舍的都过来串门儿。炕上,地炕上,铺着褥子、垫子,坐满了人。嫂子,忙着备好了茶水,瓜子儿,水果。哥哥,热情地一一介绍着。大家一口一个'三哥'地叫着我,握手,再握手,寒暄,再寒暄。大家,关里关外地唠着,聊着,酒杯中的情怀,床头床尾的家长里短,针头线脑中的喜怒悲欢。

小蚂蚁爱串门儿

【例题1】小蚂蚁要去小鹿家做客。从小蚂蚁家到小熊家有3条路可以走，从小熊家到小鹿家有2条路可以走。小蚂蚁经过小熊家到小鹿家，有几种不同的走法？

串门儿

老东北林区的习俗中，有一种人与人的交流沟通方式，叫“串门儿”。对此，我们的影视文学、说唱艺术都有大同小异的描述。也因此，在大家的口头禅里，“串门儿”这个乡间俚语，从古至今，从农村包围城市，一直延续到现在。当然了，串门儿这种生活习惯几乎哪个地方都有，但就东北林区来说，味道却好像比其他地方更浓一些。

校长要让教师站到“最中央”

今年暑假到同学家中串门儿,无意中发现了他们学校的毕业照,照片最前一排坐在中间的是一位年龄颇大的长者。我吃惊地问道:'这是你们的校长?'同学瞅了一眼,随口说:'怎么可能呢?我们的校长才刚四十,而且是位男性。那不是在最边上站着嘛.中间坐着的是我们几个毕业班的英语老师,照相时来晚了,本来是跟学生站在后面的,校长看着她年龄大站在最后不方便,就请她坐在中间不要动了.