临床病理解剖检查在先天畸形胎儿及死胎病因诊断中的意义

【目的】探讨临床病理解剖检查在妊娠结局不良胎儿病因诊断中的意义。【方法】由临床医学和临床病理医师分别对203例异常妊娠胎儿进行临床诊断与临床病理学诊断,对比其诊断结果的差异。【结果】①胎儿畸形的诊断:临床诊断检出率34.5%(70/203例),神经系统畸形(17例)、多发畸形及泌尿系统畸形(各11例)、腹裂畸形及胎儿胸腹水(各5例)等占前三位;临床病理诊断检出率48.3%(98/203例),多发畸形(33例)、神经系统畸形(17例)、泌尿系统畸形(11例)占前三位。临床病理诊断的检出率明显高于临床诊断(P<0.01),尤其对多发畸形的诊断优势最明显。②死胎原因诊断:临床诊断死胎病因者为35%(41/117例),母体疾病(16例)、宫内缺氧(14例)、宫内感染(4例)和胎儿畸形(4例)等占前三位;原因不明者为64.9%(76/117例);临床病理诊断死胎病因者为80.3%(94/117例),胎儿畸形(28例)、宫内缺氧(26例)、宫内感染(20例)等占前三位;原因不明者为19.6%(23/117例)。临床病理诊断对死胎病因的检出率明显高于临床诊断(P<0.01)。【结论】临床病理检查是提高胎儿畸形检出率及明确死胎病因的有效手段,与临床诊断联合应用,诊断价值更大。

面神经解剖和病理生理[耳显微外科2007版(四十四)]

1面神经分段 为表达面神经临床诊断、解剖变异、血供特点和手术入路便利，可人为地将面神经分段。 1．1面神经各段区面神经可分成4个段区：颅内段、内听道段、颞内段和颅外段。

小儿遗尿症的病因及临床防治

遗尿，是一种夜间无意识的排尿现象，俗称尿床。小儿遗尿症是一种临床综合征，符合以下3个条件即考虑诊断：①患儿年龄≥5岁；②睡眠状态下不自主排尿≥2次／周；③睡眠状态下不自主排尿现象持续6个月以上，无明显的病理生理反应和其他不适症状伴随。因此，不能把小儿遗尿和遗尿症混为一谈，小儿在3岁以内由于脑功能发育不全，对排尿的自控能力较差；学龄儿童也常因紧张疲劳等因素，偶尔遗尿，均不属于病理现象。

翼腭窝的解剖、影像学表现和临床意义

本文综述了对以往对翼腭窝生理、病理解剖及其在X线平片、CT和MRI上的表现的研究,说明了翼腭窝的临床意义,并提出一些有待进一步研究的问题。

临床本科生实习前参与随访在临床教学中的应用探索

呼吸内科学是建立在解剖学、生理学、病理学、病理生理学及防御机制等基础知识之上的要求理论与实践密切结合的学科。呼吸系统疾病是世界范围内的多发病,作为临床医学生在临床内科学实习中也是最早接触的一类系统性疾病,具有病种复杂、相似的临床表现,难鉴别等特点。

颞骨解剖技能培训的作用和思考

颞骨是人体中最为复杂的骨骼之一,是构成侧颅底的一部分,众多的脑神经、颈内动静脉穿行其中,听觉与平衡觉的终末器官也深寓其中。颞骨的位置深在、腔隙狭小、形态抽象,且其复杂的解剖结构、特殊的毗邻关系以及多变的生理病理,使耳外科手术成为最具有挑战性和深刻内涵的外科技术。因此,要想成为一名合格的耳外科医生,必须具备扎实的颞骨解剖知识及娴熟的操作技术。

吻合器痔上黏膜环切术临床研究进展

随着人们对肛管、直肠解剖生理研究的深入，对痔的概念也有了进一步认识。自20世纪70年代Thomson提出肛垫学说之后．很多学者的研究使其进一步充实、完善和发展。目前认为，肛垫是由肛管内黏膜、血管、纤维支持结构共同构成的正常解剖结构．起着维持肛门自制的功能，当其发生病理改变而出现临床症状时才可称为痔或痔病（hemorrhoids disease）。

代谢综合征病因及发病机制研究进展

代谢综合征（metaboli esyndrome．MS）是一种以多种心血管危险因素聚集为特征的临床综合征。Reaven在1988年首先提出了MS的概念，最初的描述是包括高血压、肥胖、脂质代谢异常和胰岛素抵抗（IR．高胰岛素血症、空腹血糖升高和糖耐量异常），并指出IR是MS最重要的病理生理改变．是引起MS中其他异常改变的基础。随着人们生活水平的提高，MS的发病率日渐增高。MS是环境与遗传共同导致的复杂疾病。有关于其分子生物学研究是近期研究的热点之一。本篇就近几年来研究较多的与MS有关的病因及其发病机制综述如下。

不同病因重症心力衰竭急诊救治对策

心力衰竭（HF）是各种心脏疾病晚期的临床综合征，不同病因重症HF患者往往急性加重急诊就诊，来势凶猛，发展迅速，常规治疗病死率高达70．6％～78．1％。不同病因HF其发病机制、解剖结构、病理生理表现不同，治疗方法也不尽相同。急诊医生及时判断、准确救治是挽救患者生命的关键并影响预后。

《动物病理检验技术》多元化实验教学方法的探索

《动物病理检验技术》是基础兽医与临床兽医之间的桥梁课程,动物病理检验技术课程的学习需以动物解剖、动物生理、动物微生物等课程为基础,同时又为后期临床兽医课程提供理论基础,《动物病理检验技术》起着承上启下的作用。动物病理检验技术实验课是理论联系实践的关键环节,通过实验使学生对所学过的理论知识进行巩固、验证,进而提高学生对病变组织的观察、辨认及分析的能力,有利于提高整个动物病理课程的教学质量。近年来,甘肃畜牧工程职业技术学院兽医系病检教研室全体教师针对《动物病理检验技术》实验教学因地制宜、因材施教,开展了多元化的教学方法,取得了较好的教学效果。