临床先导联合“三明治”教学模式在急诊专科护士核心能力培训中的应用

目的探讨临床先导联合"三明治"教学模式在培养急诊专科护士核心能力方面的应用及效果评价。方法选取56名重庆市急诊专科护士学员为对照组,对照组沿用常规教学模式;选取64名重庆市急诊专科护士学员为观察组,采用临床先导联合"三明治"教学模式,包括组建教学师资、制订教学计划、设置教学内容及实施教学方案。培训结束后,比较两组急诊专科护士学员的理论、操作考核成绩及工作核心能力。结果两组急诊专科护士学员的理论、操作考核成绩及工作核心能力比较,观察组高于对照组(P<0.01或P<0.05)。结论急诊专科护士学员培训中应用临床先导联合"三明治"教学模式有利于提升其工作核心能力。

临床先导教学结合迷你临床演练评估在肿瘤专科护士核心能力培训中的应用

目的探讨临床先导教学(OTD)结合迷你临床演练评估(mini-CEX)在肿瘤专科护士核心能力培训中的应用及效果评价。方法将2018年苏州市肿瘤专科护士培训班38名学员作为对照组,进行常规培训;选取2019年苏州市肿瘤专科护士培训班学员40名为观察组,采用OTD结合mini-CEX培训。培训结束后比较两组护士理论成绩、操作成绩、临床工作能力及专科核心能力。结果观察组肿瘤专科护士的理论、操作、临床工作能力成绩[(89.85±4.85)分、(94.78±2.65)分、(91.60±4.26)分]均高于对照组[(86.18±6.42)分、(90.34±4.19)分、(88.53±4.59)分],差异有统计学意义(均P<0.01)。观察组肿瘤专科护士的专科核心能力总分及各维度中组织协调能力、交流沟通能力、教学培训能力、评判性思维能力、自我调适能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论OTD结合mini-CEX培训模式有利于提高肿瘤专科护士的知识水平和操作技能,并能有效提高肿瘤专科护士的核心护理能力。