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临床全程导师制结合OSCE考试法对本科实习护生评判性思维的影响
被引量:
4
1
作者
黄琛厦
张积慧
+1 位作者
蔡丹嬿
王秋喆
《广州医药》
2018年第6期62-66,共5页
目的探讨临床全程导师制结合OSCE考试法对实习护生评判性思维的影响。方法将176名在我院实习的本科实习护生随机分为两组,每组88人。对照组采用传统的临床带教和考核方式进行带教,实验组采用临床全程导师制结合OSCE考试法进行带教。记...
目的探讨临床全程导师制结合OSCE考试法对实习护生评判性思维的影响。方法将176名在我院实习的本科实习护生随机分为两组,每组88人。对照组采用传统的临床带教和考核方式进行带教,实验组采用临床全程导师制结合OSCE考试法进行带教。记录两组理论考试成绩、实践技能成绩及护理病历成绩,比较两组实习护生教学前后评判性思维能力,比较两组实习护生干预后对临床带教模式的整体评价。结果实验组理论考试成绩、实践技能成绩、护理病历成绩得分均高于对照组(P<0.05)。开展教学后两组评判性思维能力量表(CT-DI-CV)各维度评分及总分均升高,实验组各维度评分及总分均高于对照组(P<0.05)。开展教学后实验组对临床带教模式的整体评价均高于对照组(P<0.05)。结论临床全程导师制结合OSCE考试法,有助于提高本科实习护生的评判性思维能力。
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关键词
临床全程导师制
OSCE考试法
本科实习护生
评判性思维
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职称材料
全程导师制在急诊医学住院医师规范化培训中的探索
被引量:
2
2
作者
周昌虎
花嵘
+1 位作者
王吉慧
燕宪亮
《中国继续医学教育》
2022年第21期155-159,共5页
在“四证合一”的住院医师规范化培训制度下,传统的研究生导师制度已不适应当前的要求,社会化培养的住培学员进入培训体系缺少上级医师的密切监督,全程临床导师制弥补了传统导师教学的不足之处,促进学员和导师之间的沟通,及时解决学员...
在“四证合一”的住院医师规范化培训制度下,传统的研究生导师制度已不适应当前的要求,社会化培养的住培学员进入培训体系缺少上级医师的密切监督,全程临床导师制弥补了传统导师教学的不足之处,促进学员和导师之间的沟通,及时解决学员在轮转过程中存在的问题,指导学员按时按量完成住培任务,增加了社会化学员的归属感。徐州医科大学附属医院实行全程导师制,三年来培养了66名急诊科住培医师,与同时期其他专业的住培学员相比,全程导师制带教下的学员在出科考试理论成绩、出科考试技能成绩、执业医师考试成绩、第一阶段考试成绩均优于非全程导师制学员。住院医师规范化培训全程临床导师制是临床人才培养的有效方式,取得了确切的效果。
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关键词
住院医师
规范化培训
全程
临床
导师
制
急诊科
四证合一
第一阶段成绩
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职称材料
题名
临床全程导师制结合OSCE考试法对本科实习护生评判性思维的影响
被引量:
4
1
作者
黄琛厦
张积慧
蔡丹嬿
王秋喆
机构
广州市第一人民医院护理部
出处
《广州医药》
2018年第6期62-66,共5页
文摘
目的探讨临床全程导师制结合OSCE考试法对实习护生评判性思维的影响。方法将176名在我院实习的本科实习护生随机分为两组,每组88人。对照组采用传统的临床带教和考核方式进行带教,实验组采用临床全程导师制结合OSCE考试法进行带教。记录两组理论考试成绩、实践技能成绩及护理病历成绩,比较两组实习护生教学前后评判性思维能力,比较两组实习护生干预后对临床带教模式的整体评价。结果实验组理论考试成绩、实践技能成绩、护理病历成绩得分均高于对照组(P<0.05)。开展教学后两组评判性思维能力量表(CT-DI-CV)各维度评分及总分均升高,实验组各维度评分及总分均高于对照组(P<0.05)。开展教学后实验组对临床带教模式的整体评价均高于对照组(P<0.05)。结论临床全程导师制结合OSCE考试法,有助于提高本科实习护生的评判性思维能力。
关键词
临床全程导师制
OSCE考试法
本科实习护生
评判性思维
Keywords
The whole course mentor system
OSCE
Undergraduate clinical student nurses
Critical thinkingability
分类号
R47-4 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
全程导师制在急诊医学住院医师规范化培训中的探索
被引量:
2
2
作者
周昌虎
花嵘
王吉慧
燕宪亮
机构
徐州医科大学急救与救援医学系
徐州医科大学附属医院急救中心
江苏省卫生应急研究所急诊科
出处
《中国继续医学教育》
2022年第21期155-159,共5页
基金
徐州市国家临床重点专科培育项目(2018ZK004)
2018年江苏高校“青蓝工程”(苏教师〔2018〕12号)。
文摘
在“四证合一”的住院医师规范化培训制度下,传统的研究生导师制度已不适应当前的要求,社会化培养的住培学员进入培训体系缺少上级医师的密切监督,全程临床导师制弥补了传统导师教学的不足之处,促进学员和导师之间的沟通,及时解决学员在轮转过程中存在的问题,指导学员按时按量完成住培任务,增加了社会化学员的归属感。徐州医科大学附属医院实行全程导师制,三年来培养了66名急诊科住培医师,与同时期其他专业的住培学员相比,全程导师制带教下的学员在出科考试理论成绩、出科考试技能成绩、执业医师考试成绩、第一阶段考试成绩均优于非全程导师制学员。住院医师规范化培训全程临床导师制是临床人才培养的有效方式,取得了确切的效果。
关键词
住院医师
规范化培训
全程
临床
导师
制
急诊科
四证合一
第一阶段成绩
Keywords
resident
standardized train
whole-course clinical tutorial system
emergency
four certificates in one
first-stage exam
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
临床全程导师制结合OSCE考试法对本科实习护生评判性思维的影响
黄琛厦
张积慧
蔡丹嬿
王秋喆
《广州医药》
2018
4
下载PDF
职称材料
2
全程导师制在急诊医学住院医师规范化培训中的探索
周昌虎
花嵘
王吉慧
燕宪亮
《中国继续医学教育》
2022
2
下载PDF
职称材料
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