临床助产教师核心能力现状及其影响因素分析

目的了解临床助产教师核心能力现状并分析其影响因素。方法采用一般资料调查问卷、临床助产教师核心能力问卷和中国大五人格问卷简式版对广东省内306名临床助产教师进行调查。结果临床助产教师核心能力总分(174.36±19.03)分,个人品质维度得分最低;多重线性回归结果显示,助产工作年限及严谨性、开放性、神经质人格是临床助产教师核心能力的主要影响因素(P<0.05)。结论临床助产教师核心能力处于中等偏上的水平,助产工作年限及人格特征对其核心能力具有预测作用,提示护理或助产管理者应注重临床助产教师核心能力的培养,尤其是个人品质和专业能力方面。