“双高”建设背景下临床医学专业群模块化课程体系构建

新形势下,高职院校要紧扣“双高计划”脉搏,精心打造临床医学专业群,创新实施“平台+模块”培养策略与“1+X”证书制度,重塑课程体系,致力于培养学识与技能兼备的复合型医学英才。学校通过聚集学科内核,厘清课程脉络,强基固本,优化基础医学教学平台,将执业资格考试要点融入课程模块,有效增进学生职业技能与综合素养,为医疗健康领域输送高素质技术技能型人才。

临床医学专业群《人体解剖学》课程建设策略研究

课程建设是高水平专业群建设的重要任务。《人体解剖学》是临床医学专业群课程体系中的基础共享核心课程。该课程受众学生多,传统《人体解剖学》课程教学不能满足高职人才培养的需求,为更好地服务于临床医学专业岗位群,需要强化课程建设,提升课程的实效性。本文通过分析该课程教学现状,从教学内容、课程资源、教学方式、考核评价四个方面探索了《人体解剖学》课程的建设策略,以期推动临床医学专业群建设过程中的课程建设进程,为解剖学等基础课程建设提供参考和借鉴。

“双高”背景下临床医学专业群校内实训基地建设的探索——以临床医学专业基础医学实验教学中心建设为例

文章以临床医学专业基础医学实验教学中心建设为例,探索在现代职业教育环境下实训基地构建的策略。文章首先分析临床医学专业群的现状,明确在“双高”背景下构建校内实训基地的重要性;其次,探讨了具体建设策略:整合创新资源、强化实践导向、深化产教融合、规范管理流程和优化教学内容,旨在提升学生的专业基础和职业素养同时,保障实训活动的安全有效,为中国高等职业教育的高水平发展提供参考和启示。

课程思政融入临床医学专业群课程体系的实践路径探索

课程思政作为提升医学生全面素养和社会责任感的重要手段,在临床医学专业群教育中具有举足轻重的地位。文章首先从临床医学专业群出发,探讨了临床医学专业群课程体系的现状,并具体分析了课程思政融入临床医学专业群课程体系过程中,在课程设计、教学方法、教学资源等多方面面临的挑战。针对上述问题,医学类高职高专院校需要从临床医学专业群的实际情况出发,通过整合课程内容、创新教学方法、加强师资建设等措施,推进课程思政与临床医学专业群课程体系的融合。