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教师模拟标准化病人联合临床医师技能培训考试系统教学模式应用于住院医师规范化培训中的效果 被引量:1
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作者 朱兵 冯磊 吴晓林 《中国医药科学》 2024年第9期83-86,共4页
目的探讨教师模拟标准化病人(TSP)联合临床医师技能培训考试系统(OSCE)教学模式应用于住院医师规范化培训(以下简称“规培”)中的效果。方法选取2022年8月至2023年8月在潍坊医学院附属医院接受规培的住院医师60名,按随机抽签法分为两组... 目的探讨教师模拟标准化病人(TSP)联合临床医师技能培训考试系统(OSCE)教学模式应用于住院医师规范化培训(以下简称“规培”)中的效果。方法选取2022年8月至2023年8月在潍坊医学院附属医院接受规培的住院医师60名,按随机抽签法分为两组,对照组30名培训过程中应用传统教学模式,研究组30名培训中应用TSP联合OSCE教学模式。比较两组规培医师培训前后的培训效果、综合能力及对规培医师对教学模式认同度。结果研究组培训后的理论、实践操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组培训后的迷你临床演练评估(Mini-CEX)、批判性思维能力测量表(CTDI-CV)评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组规培医师对教学模式的认同度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论TSP联合OSCE教学模式应用于住院医师规培中可有效提升其成绩及综合能力,且规培医师对此教学模式的认同度较高。 展开更多
关键词 教师模拟标准化病人 临床医师技能培训考试系统 住院医师 规范化培训 综合能力
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新医科背景下基于STEM理念以岗位胜任力为核心的临床医师规范化培训研究
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作者 孙智路 刘静 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第10期0047-0050,共4页
在新医科背景下,临床医师面临着前所未有的挑战与机遇。STEM理念可以帮助临床医师在培训过程中注重科学性、技术性、工程性和数学性的融合,通过将该理念应用于临床医师的规范化培训,可以加强实践教学,培养医生对新技术的理解和应用能力... 在新医科背景下,临床医师面临着前所未有的挑战与机遇。STEM理念可以帮助临床医师在培训过程中注重科学性、技术性、工程性和数学性的融合,通过将该理念应用于临床医师的规范化培训,可以加强实践教学,培养医生对新技术的理解和应用能力,提高医生综合素质和行业竞争力。因此,在新医科背景下,如何基于STEM理念进行临床医师的规范化培训,以岗位胜任力为核心,提升临床实践能力有着重要意义。 展开更多
关键词 新医科背景 基于STEM理念 岗位胜任力核心 临床医师规范化培训
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“CBL结合PDCA”在放射科住院医师临床技能培训中的探索与实践 被引量:5
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作者 潘君龙 徐亚卡 +3 位作者 余成新 李博 李梁 吉婷婷 《中国高等医学教育》 2021年第10期91-92,共2页
随着影像设备的不断发展进步,影像诊断在临床诊疗工作中的作用日益突出,医院对放射科住院医师的临床技能要求越来越高,由此临床培训的规范化开始受到更多的关注。文章设置2017、2018级放射科住院医师临床技能培训学员为对照组和实验组,... 随着影像设备的不断发展进步,影像诊断在临床诊疗工作中的作用日益突出,医院对放射科住院医师的临床技能要求越来越高,由此临床培训的规范化开始受到更多的关注。文章设置2017、2018级放射科住院医师临床技能培训学员为对照组和实验组,基于PACS病例库,分别采用CBL结合PDCA的方式和传统方式进行培训,并通过教育环境测量问卷评价学员对培训环境的综合感受。结果显示前者理论考试平均分和通过率、影像读片考试平均分和通过率均明显高于后者;在对学习的知觉、对学习环境的知觉以及对社交的自我知觉上,前者的满意度也高于后者。这些结果表明CBL结合PDCA的教学模式在放射科住院医师临床技能培训中优于传统的教学模式。 展开更多
关键词 案例教学法 PACS病例库 PDCA 住院医师临床技能培训
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临床专业住院医师超声科规范化培训的实践与体会 被引量:12
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作者 吴芳 李军 芦桂林 《农垦医学》 2017年第2期187-188,共2页
住院医师规范化培训的启动,医学影像科(含超声和核医学科)目前已成为内外科住院医师规范化培训轮转的必选科室,也对超声医学的规培带教提出更高更多的要求,如何带教临床专业住院医师,使超声真正成为临床医生解决临床问题的有利工具,是... 住院医师规范化培训的启动,医学影像科(含超声和核医学科)目前已成为内外科住院医师规范化培训轮转的必选科室,也对超声医学的规培带教提出更高更多的要求,如何带教临床专业住院医师,使超声真正成为临床医生解决临床问题的有利工具,是目前规培带教关注的热点和焦点问题。在有限的规培时间内,注重以点带面的理论学习方式、一对一实践操作带教及培训超声报告解读,让临床专业规培学生掌握针对临床实用超声知识,更好地服务于患者,使超声规培带教工作向科学性、实用性及规范性的方向发展。 展开更多
关键词 临床住院医师规范化培训 超声 教学
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老旧医院改造工程探讨——江苏省人民医院全科医师临床培训基地改造 被引量:1
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作者 汪伟 吕政飞 《中国医院建筑与装备》 2017年第4期71-73,共3页
文章以江苏省人民医院全科医师临床培训基地改造工程为例,从结构鉴定、功能改造要求、设计理念、材料运用等方面详细阐述了工程中的得与失,建议老旧医院的改扩建要综合考量改造的用途、地理环境与建筑结构等一系列因素。
关键词 医院改造 全科医师临床培训基地 结构鉴定 设计理念 材料运用
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以病例为基础的“三明治”教学法在临床病理住院医师规范化培训中的应用 被引量:15
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作者 金玉兰 《中国医刊》 CAS 2016年第11期104-107,共4页
住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是医学生为职业生涯打下重要基础的关键阶段,对于提高医师的基本临床技术水平和促进医学科学的发展具有非常重要的意义。笔者以"北京市病理读片会"的病例为基础,利用"... 住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是医学生为职业生涯打下重要基础的关键阶段,对于提高医师的基本临床技术水平和促进医学科学的发展具有非常重要的意义。笔者以"北京市病理读片会"的病例为基础,利用"三明治"教学法对参加基地规范化培训的住院医师和临床型研究生进行培训并观察其效果,结果显示以病例为基础的"三明治"教学法普遍提高了受训者的培训效果和其主观能动性,取得了良好的成效。 展开更多
关键词 “三明治”教学法 临床病理住院医师规范化培训 北京市病理读片会
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SPOC混合教学模式结合案例式教学法在中医骨伤科住院医师规范化培训临床教学中的应用研究 被引量:4
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作者 李皎 施婷婷 +2 位作者 刘丹 沙天凤 邓虹 《基层中医药》 2023年第9期48-53,共6页
目的 探究小规模限制性在线课程(SPOC)混合教学模式结合案例式教学法在中医骨伤科住院医师规范化培训学员临床教学中的应用效果。方法 分析2021年1月—2022年12月于昆明市中医医院骨伤科进行住院医师规范化培训的学员30名,将2021年1月—... 目的 探究小规模限制性在线课程(SPOC)混合教学模式结合案例式教学法在中医骨伤科住院医师规范化培训学员临床教学中的应用效果。方法 分析2021年1月—2022年12月于昆明市中医医院骨伤科进行住院医师规范化培训的学员30名,将2021年1月—2021年12月实施传统常规教学法的15名学员设为对照组,2022年1月—2022年12月实施SPOC混合教学模式结合案例式教学法的15名学员设为观察组。比较两组教学效果及批判性思维能力。结果 观察组教学效果中考核成绩、病历书写评分、教学满意度、沟通技能评分均高于对照组,评判性思维能力测量表(CTDI-CV)中求知欲、开放思维、系统化能力、分析能力、认知成熟度、思维自信心、寻找真相评分均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.001)。结论 SPOC混合教学模式结合案例式教学法能够有效提高中医骨伤科临床教学效果,提升学员批判性思维能力,具有临床推广价值。 展开更多
关键词 中医骨伤科 住院医师规范化培训临床教学 SPOC混合教学模式 案例式教学法 教学效果 批判性思维能力
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“临证优选法”在中医临床医师规范化培训中的应用效果 被引量:4
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作者 杭程 肖洋 +4 位作者 祁海燕 王高雷 柯婷 黄倩 路波 《临床医学研究与实践》 2021年第1期180-182,共3页
目的探讨“临证优选法”在中医临床医师规范化培训中的应用效果。方法将参加陕西省中医医院规培的88名学生随机分为研究组(44名,“临证优选”培训)与对照组(44名,按大纲要求培训)。比较两组出科考试成绩、试题成绩、专家组面试及患者满... 目的探讨“临证优选法”在中医临床医师规范化培训中的应用效果。方法将参加陕西省中医医院规培的88名学生随机分为研究组(44名,“临证优选”培训)与对照组(44名,按大纲要求培训)。比较两组出科考试成绩、试题成绩、专家组面试及患者满意度评分。结果研究组专家组面试评分高于对照组(P<0.05)。研究组经典背诵及实战考核评分均高于对照组(P<0.05)。结论“临证优选法”可提高学生中医基础及处理实际问题能力,有利于中医临床医师的培养。 展开更多
关键词 中医临床医师规范化培训 临证优选法 中医基础
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专业学位博士研究生培养与专科医师规范化培训相衔接的模式探讨
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作者 占琼 萨拉·达合斯坦 +2 位作者 苏丽萍 苏天园 蒲红伟 《湖南中医药大学学报》 CAS 2016年第A01期446-447,共2页
近年来,随着住院医师、专科医师规范化培训工作在全国范围内开展以及临床医学专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训衔接工作全面铺开,当前我国面临着临床医学专业学位博士研究生培养与专科医师规范化培训并存的局面.为提高博士... 近年来,随着住院医师、专科医师规范化培训工作在全国范围内开展以及临床医学专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训衔接工作全面铺开,当前我国面临着临床医学专业学位博士研究生培养与专科医师规范化培训并存的局面.为提高博士研究生培养质量,尤其是临床技能方面的能力,需建立全国统一的且适合临床医学专业学位博士研究生的培养模式,使得临床医学专业学位博士研究生毕业时既具备一定的科研能力,又能达到专科医师规范化培训的临床能力. 展开更多
关键词 临床医学博士研究生专科医师培训模式
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案例式教学法结合PICOS模式在住院医师临床培训中的应用
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作者 高宁 李娜 +1 位作者 付坤 何巍 《中国口腔医学继续教育杂志》 2024年第2期155-159,共5页
目的:研究案例式教学法结合PICOS(patient,研究对象;interventions,干预措施;comparisons,对照措施;outcome,结局指标;study design,研究设计方案)模式在口腔颌面外科住院医师临床培训中的应用。方法:选取2021年1月~2021年12月在口腔颌... 目的:研究案例式教学法结合PICOS(patient,研究对象;interventions,干预措施;comparisons,对照措施;outcome,结局指标;study design,研究设计方案)模式在口腔颌面外科住院医师临床培训中的应用。方法:选取2021年1月~2021年12月在口腔颌面外科进行临床培训的住院医师共60人作为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组为接受传统讲授式教学法(28人),实验组接受案例式教学法结合循证医学PICOS模式(32人)。培训结束后进行基础理论知识、临床病例分析考核评分,采用迷你临床评估演练量表对其临床思辨能力进行考核,同时评估教师的个人教学效能感和一般教学效能感。结果:实验组的基础理论知识、临床病例分析和总成绩均优于对照组,实验组在临床思辨能力的评估分值均高于对照组,实验组对教学形式和教学效果的满意度高于对照组,实验组带教老师的个人教学效能感和一般教学效能感及总分均高于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:案例式教学法结合PICOS模式优于传统教学方法,可以提高住院医师的学习主动性、临床诊疗规范性和临床决策能力等,同时提升带教老师教学效能感,值得进一步推广。 展开更多
关键词 口腔颌面外科 住院医师临床培训 案例式教学模式 PICOS模式 迷你临床评估演练
原文传递
规培制度下的医学生职业生涯规划路径及策略分析
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作者 薛磊 周晓伟 《科教文汇》 2024年第13期115-118,共4页
临床医师规范化培训制度的建立对医学生继续深造、求职就业都带来深刻的影响。该文以临床医学类专业本科学生为基础,分析临床医师规培训制度下医学生职业生涯规划存在的问题,并提出不同的职业生涯规划路径,着重分析医学生三大类9种主要... 临床医师规范化培训制度的建立对医学生继续深造、求职就业都带来深刻的影响。该文以临床医学类专业本科学生为基础,分析临床医师规培训制度下医学生职业生涯规划存在的问题,并提出不同的职业生涯规划路径,着重分析医学生三大类9种主要职业路径选择。在此基础上,结合职业生涯规划理论、医教协同改革、临床医师规培制度和“两个同等对待”等政策,提出做好医学生职业生涯规划的对策与建议。 展开更多
关键词 临床医师规范化培训 医学生 职业生涯规划 路径 策略
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美国影像核医学教育模式特点与启示 被引量:2
12
作者 张国建 王雪梅 《内蒙古医科大学学报》 2014年第S2期421-423,共3页
影像核医学已经成为临床最常用的影像检查方法之一。影像核医学医师的培养是医学教育的重要组成部分。本文将对美国核医学医师培养制度、教育模式、教学形式进行总结,从中吸取经验,为提高我国核医学教学提供新的观点及建议。
关键词 核医学专业 教育模式 临床医师培训
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我国医药卫生人才培养战略研究 被引量:40
13
作者 杜建 李爱花 +9 位作者 唐小利 高百红 黎孟枫 郑树森 张伯礼 徐建国 段志光 杨宝峰 樊代明 詹启敏 《中国工程科学》 CSCD 北大核心 2019年第2期55-60,共6页
本文在基于数据与证据综合分析医药卫生人才培养总体现状的基础上,充分借鉴国际经验并考虑我国国情,以建立人才培养供需平衡机制和提高人才培养质量为重点内容开展研究。研究提出如下政策建议:一是继续提升战略定位,在国家层面建立宏观... 本文在基于数据与证据综合分析医药卫生人才培养总体现状的基础上,充分借鉴国际经验并考虑我国国情,以建立人才培养供需平衡机制和提高人才培养质量为重点内容开展研究。研究提出如下政策建议:一是继续提升战略定位,在国家层面建立宏观管理协调机制;二是科学规划招生、改革课程体系,分阶段逐步实现医学教育精英化和均质化;三是逐步取消临床医学硕士和博士招生统考制度和学位论文制度,将规培与学位并轨,并推进医生由单位人过渡为行业人;四是加快人事薪酬制度和评价制度改革试点与实施;五是构建以大健康为中心的公共卫生人才培养体系;六是积极推动以"师承教育+学位教育"为特色的中医药人才培养体系;七是建立国家健康研究基金。 展开更多
关键词 医学教育 临床医师培训 医学博士学位 精英教育 协调机制 国家健康研究基金
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Analysis of the status of clinical pharmacist pilot training in Chinese hospitals 被引量:2
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作者 包宁疆 邵宏 +8 位作者 聂小燕 吴永佩 颜青 李喜西 杨巍 王宁 郑凯 魏艳红 史录文 《Journal of Chinese Pharmaceutical Sciences》 CAS 2011年第4期410-414,共5页
A total of 626 questionnaires were collected and analyzed to study the current status of Clinical Pharmacist Pilot Training(CPPT)in Chinese hospitals.The training satisfaction of the training hospitals,trainees,and ... A total of 626 questionnaires were collected and analyzed to study the current status of Clinical Pharmacist Pilot Training(CPPT)in Chinese hospitals.The training satisfaction of the training hospitals,trainees,and the trainee providing hospitals are all very high,among which the satisfaction of the training hospital is the highest.According to the results of the questionnaire, the most important training mode in the training hospitals' opinion is different from that in the trainees' opinion.Trainees prefer more initiative,practical,and participatory training and hope to learn from the wards round process,while the training hospitals are more inclined to group discussion and teaching.It's necessary to increase the number of eligible training hospitals, to implement one on one mentoring strategy in hospital pharmacist training,and to increase active learning in the training program. The result of this research would help to build more effective and efficient pharmacist training programs in Chinese hospitals. 展开更多
关键词 CPPT project Clinical pharmacist SATISFACTION Hospital pharmacist training system
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