临床变态反应学课程线上教学尝试及思考

目的比较线上与线下教学在临床医学五年制本科生《临床变态反应学》课程中教学效果差异,为今后探索更有效的教学方法提供参考依据,以更好地提高教学质量。方法本学期在临床医学五年制本科生《临床变态反应学》课程教学中开展线上教学,进行形成性评价和终结性评价,并与上学年该课程线下教学成绩进行比较分析。同时组织本学期学生对线上教学进行评价,分析反馈。结果平时表现成绩实验组较对照组显著增加(P<0.05);期末测试成绩无显著差异(P>0.05),总成绩实验组较对照组显著增加(P<0.05);92.86%的学生喜欢线上教学,打卡签到、附带语音讲解的PPT、课前资料、课堂答疑及习题有利于学习。结论在临床医学五年制本科生《临床变态反应学》课程教学中线上教学有利于提高学生讨论的积极性,促进作业完成,进而形成性评价和总成绩得到显著提高。本次线上教学是一次有效尝试,为今后开展《临床变态反应学》课程线上、线下混合式教学具有指导意义。

写在“世界变态反应组织每月文摘”中文版出版之际

很荣幸应Lockey教授的邀请，在《中华临床免疫和变态反应杂志》创刊之际，向国内的医生们推荐由Lockey教授主编的“世界变态反应组织每月文摘”。RichardF．Lockey是美国南佛罗里达大学医学院和南佛罗里达JamesA．Haley退伍军人医院免疫和过敏反应科主任，是医学、儿科学及公共卫生学教授，曾任美国变态反应、哮喘和临床免疫专业学会（AAAAI）主席，是美国变态反应领域非常著名的医生和学者。他曾主编出版了11部有关变态反应性疾病的专著，18部专论，及500余篇论著、综述和其他科学文章。

欧洲变态反应与临床免疫学会《严重过敏反应指南》解读

欧洲变态反应与临床免疫学会（EAACI）严重过敏反应指南（以下简称指南）于2014年8月发布在Allergy上。指南相关的工作小组成员来自于欧洲14个国家，由不同的学科和临床背景专家组成，例如急诊、保健、心理、营养等专家。本文就该指南的内容做以详细介绍。

欧洲变态反应和临床免疫学会第29届年会侧记

欧洲变态反应和临床免疫学会（European Academy of Allergy and Clinical Immunology，EAACI）第29届年会于2010年6月5-9日在英国伦敦举行，来自欧洲各国以及世界各地的8000余位代表参加了会议，显示EAACI会议越来越成为全球化的高水平盛会。本届大会以全体会议、专题报告、热点辩论、各种研讨会、公司卫星会、大会论文报告、壁报讨论和壁报等相结合的方式进行，对涉及各个临床专科的变态反应和免疫学的相关问题进行了广泛深入地总结和探讨，内容浩繁而精深，令人目不暇接。

165例变应原皮试结果及特异性脱敏疗效的临床观察

临床变态反应学在近代医学中是一门较年轻而又活跃的学科,由于人民生活水平的提高.环境污染的日趋加重,变态反应病的发病率越来越高。我科采用特异性脱敏疗法治疗患者165例,疗效满意。 1 临床资料 男性72例,女性93例。年龄最大者80岁;最小者5岁.平均年龄38.5岁;

变态反应性常年性鼻炎脱敏疗法效果观察

变态反应性常年性鼻炎由吸人物致敏所引起的Ⅰ型变态反应性疾病,我院自1990年3月～1994年10月经特异性抗原皮内实验阳性52例。确诊病例进行正规脱敏治疗,结果如下: 1 临床资料 1.1 病例选择 根据《临床变态反应疾病》鼻变态反应病诊断标准及五官科已明确诊断转入我科的变态反应性常年性鼻炎。

100例变应性哮喘的脱敏治疗

１００例变应性哮喘的脱敏治疗鸡西卫校附属医院孙钢，李春玲，张雅茹，张益成，刘凤英我院自１９８９年１１月以来，对１００例变应性哮喘病人实行了特异性过敏原检查。对过敏原检查阳性病人进行脱敏治疗，取得了较好效果，现报告如下。临床资料１一般情况：木组病人１０...

带巩膜环的全角膜移植术

带巩膜环的全角膜移植术８９医院（山东坊子２６１２００）侯忠敏荣运久谭代民唐恺张天测角膜全白斑或因角膜病变而布满了新生血管，对其有选择性地施行带巩膜环的全角膜移植术，是增视和美容的有效方法。我院１９７９～１９９２年，共行３例带巩膜环全角膜移植术。其中１...

刘德培贺词

随着经济社会的发展、工业化进程的提高、生活与卫生条件的改善，传统感染性疾病得到了良好的控制，但变态反应性疾病和风湿免疫性疾病的患病率却在全世界范围内呈上升趋势，已成为威胁人类健康的常见病、多发病，造成了沉重的社会、经济负担，已成为21世纪重要的社会健康和经济问题。

Michael A.Kaliner贺词

尊敬的各位同道： 很高兴获悉贵学会《中华临床免疫和变态反应杂志》即将创刊，作为世界变态反应组织（WAO）主席，在此我表示衷心的祝贺。WAO将一如既往地积极支持成员学会的各种活动，并将帮助你们在贵国宣传和开展变态反应和免疫学专业。