临床告知在慢性肝炎患者中的应用

为适应现代医学模式转变的需要,为患者提供全方位、多层次、身心兼顾的整体护理,对住院的慢性肝炎患者进行入院介绍、饮食护理、心理护理、出院指导,提高了患者对病情的知晓率和满意度,减少了护理纠纷,提高了医疗护理质量。

临床告知在糖尿病患者中的应用

为适应现代医学模式转变的需要,为患者提供全方位、多层次、身心兼顾的整体护理,对住院糖尿病患者进行入院介绍、饮食护理、心理护理、用药护理、出院指导,提高了病情的知晓率和满意度,减少了护理纠纷,提高了医疗护理质量,提高了自身形象,提升了医院的知明度。

基于“临床用药告知”理念构建老年住院患者安全用药管理模式

目的构建基于“临床用药告知”理念的老年住院患者安全用药管理模式,并探讨其应用效果。方法采用便利抽样法选择绵阳市某三级甲等医院老年综合科2022年6月—11月的老年住院患者为研究对象,其中2022年6月—8月的514例为对照组,采用常规护理,2022年9月—11月的528例为观察组,采用安全用药管理模式,比较两组患者满意度、服药错误发生率及对口服用药安全性的认知情况。结果老年住院患者用药告知满意率由86.0%上升至95.1%,服药错误总发生率由36.8%下降至18.8%,观察组老年患者对服药依从性、服药时间、服药方法、药物作用、药物不良反应、服药误区等内容的认知率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于“临床用药告知”理念的老年住院患者安全用药管理模式,可有效提高患者满意度,提高老年患者对口服用药安全性的认知程度,提高服药依从性,降低服药错误的发生率。

张冰临床用药告知内涵及规程研究

张冰教授基于医药溶融学术特点,结合近40年临证治疗经验,提出“临床用药告知”概念,明晰其理论内涵、主要告知内容,提出实施规程,在新世纪全国高等中医药院校创新教材中推广使用,目前已在我院实施多年,对于提高患者用药依从性,保障诊疗的有效性与安全性起到良好效果。本文主要从临床用药告知的含义、理论来源、主要内容、规范和流程等方面来总结张冰教授临床用药告知的内涵和实操规程。

临床护理告知程序在肺血栓栓塞症病人健康教育中的应用

[目的]探讨临床护理告知程序在肺血栓栓塞症病人护理过程中的作用。[方法]将118例肺血栓栓塞症病人随机分成两组,观察组采用临床护理告知进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,进行对比分析。[结果]观察组和对照组病人在疾病相关知识的知晓率、治疗的依从性、护理服务满意度方面比较,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]应用临床护理告知程序开展肺血栓栓塞症病人健康教育,提高了病人对健康知识的掌握和对护理工作的满意度,提高了护士自我效能感,是一种值得推广、有效的健康教育模式。

骨科路径式临床护理告知模式的构建与应用

目的:通过构建路径式骨科临床护理告知模式及应用研究,使护理告知工作更加科学化、规范化、标准化,提高护士的告知能力。方法:制订骨科临床护理告知路径及内容,培训护士,使用口头告知、书面告知、公示告知的方式根据告知路径系统性地实施告知计划。结果:患者知晓率及满意度明显高于实施前(P<0.05);患者总投诉率明显低于实施前(P<0.01)。结论:对患者及家属履行护理告知义务,能加强护理人员的工作责任心和法律意识,使护理工作不断规范化,提高患者的住院满意度,减少纠纷。

临床护理告知程序在纤维支气管镜检查中的应用

纤维支气管镜作为一种安全实用的诊疗手段已在呼吸系统疾病的诊断和治疗中得到了广泛的应用。我科开展纤维支气管镜检查以来,取得了满意效果。2008年7月-2011年4月我科对54例患者行纤维支气管镜检查,由于进行了详细的告知,均顺利完成,现将检查中的护理告知程序总结如下。

患者版临床路径告知单在计划性剖宫产围手术期的应用研究

目的:探讨患者版临床路径告知单在计划性剖宫产围手术期的应用效果。方法:选取2013年6月-2014年3月在本院住院分娩的102例计划性剖宫产患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组50例和研究组52例。研究组制定患者版临床路径告知单,按照路径表对产妇进行系统规范的治疗和护理;对照组采用护理版临床路径表对产妇进行护理。观察比较两组产妇术后胃肠功能恢复时间、母乳喂养情况、健康知识掌握情况以及对医护人员的综合满意度等。结果:经治疗和护理后,研究组产妇的排气时间和排便时间均明显短于对照组(P<0.01),纯母乳喂养率75.0%明显高于对照组的40.0%,混合喂养率和未母乳喂养率均明显低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01或P<0.05),且各健康知识掌握率均明显高于对照组(P<0.05)。研究组产妇的科室整体满意度、科室医生满意度、科室护理人员满意度分别为98.1%、98.0%和100%,均明显高于对照组的84.0%、86.0%和88.0%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:患者版临床路径告知单在计划性剖宫产围手术期的应用,能够提高母乳喂养率,缩短胃肠功能恢复时间,提高产妇健康知识掌握率、对医护人员的综合满意度及医疗护理质量,值得临床推广使用。

患者版临床路径告知单对计划性剖宫产产妇母婴知识掌握程度和满意度的影响

目的：探讨患者版临床路径告知单对计划性剖宫产产妇母婴知识掌握程度和满意度的影响。方法：选取2013年6月-2015年2月在我院行计划性剖宫产产妇112例作为研究对象,将其随机等分成观察组和对照组,对照组接受常规护理;观察组按照患者版临床路径告知单给予针对性的护理。比较两组产妇健康知识掌握程度及其对护理诊疗综合满意度。结果：观察组产妇母婴知识掌握程度、对护理诊疗综合满意度均高于对照组（P〈0.05）。结论：患者版临床路径告知单应用于计划性剖宫产产妇能够增加产妇对母婴知识的掌握程度和对护理工作的满意度,值得在临床上进一步推广应用。

规范化临床护理告知在藏区患者中的应用

目的将护理告知内容全面运用于藏区患者中。方法将2009年3月－2009年月7月我院住院的临床患者208例，随机分为：临床护理告知观察组和对照组各104例。结果临床护理告知观察组的患者满意度和遵医行为等明显高于对照组。结论规范有效的护理告知，可以提高藏区患者满意度、提高患者对疾病相关知积的认识、积极主动配合治疗和护理，提高护理工作质量。

临床护理告知在腹腔镜胆囊切除术患者健康教育中的应用

目的规范LC患者临床护理告知程序,提高健康教育质量,保证患者得到及时有效的健康教育。方法将252例腹腔镜胆囊切除术患者随机分成2组,试验组采用临床护理告知进行健康教育,对照组采用传统方法进行健康教育,进行对比分析。结果试验组和对照组患者在围术期健康知识和技能方面有显著差异,护理服务满意度方面有明显差异。结论应用临床护理告知开展腹腔镜胆囊切除术患者健康教育,提高了患者对健康知识的掌握和对护理工作的满意度,促进了护患交流,是一种值得推广、有效的健康教育模式。

基于医药协同安全用药策略“临床用药告知”的研究与实践

在药物治疗仍然占据绝对主导地位的今天,用药安全问题受到医药工作者及人民大众的广泛关注。人民日益增长的用药安全需求与专业人才短缺、确保用药安全的方法和手段不够健全的矛盾逐渐突现。为了更好地实现药物治疗的有效性和安全性,基于医药协同的学术思想创新性地提出以“临床用药告知”为桥梁的安全用药策略,并通过临床实践证明这一策略是快速提升安全用药水平的有效手段。本文系统介绍了临床用药告知的理论体系、内容和方法。“临床用药告知”的提出,旨在解决医药分割造成的临床用药安全隐患。其理论体系是基于中医药与用药安全密切相关的内容,切入药和医两个维度,整合中药药性理论和现代药物警戒思想而构成的。“临床用药告知”不仅仅是对药物使用的指导,而是以患者为中心,在医药融通的视角下,结合疾病认知、药物特性、服药方法、安全信息、生活调适与用药监护一体化的安全用药策略。经过数十年来的临床实践,“临床用药告知”的方法和路径逐渐成熟,并已形成了特色临床规范。对于提升用药依从性、降低药物不良事件、促进合理用药、保障临床疗效起到积极作用。

对传染病住院患儿家长对临床护理告知认知现状的调查

目的调查传染病住院患儿家长对临床护理告知工作的认知状况，了解家长对护理告知的潜在需求，探讨改善护理告知的方式及方法。方法采用自行设计的传染病住院患儿家长对临床护理告知认知调查表对2011年5—8月儿科病房住院的110名患儿家长进行调查，采用卡方检验对调查结果进行分析。结果不同学历、不同地区和不同工作的患儿家长对告知权利和义务知晓率不同，差异有统计学意义（X2分别为16．587，10．261，8．196；P〈0．05），其中学历越高，知晓率越高；城市家长知晓率最高为96．4％，农村家长知晓率最低为67．6％；在职患儿家长知晓率较高为95．0％，农民家长知晓率最低为71．1％；不同年龄段的患儿家长对护士告知认知情况不同，差异有统计学意义（x2=7．728，P〈0．05）；在告知率方面，责任护士〉护士长〉值班护士。家长对人住院后环境介绍、主管医生、护士及病房的规章制度的需求最为迫切。结论在告知过程中应重视传染病消毒防护措施的知识讲解和培训，根据不同患儿家长文化教育水平及年龄采取有针对性的告知方式，护士告知时机可选择在病情发生变化时，利于家长理解，同时护士应该注意提高告知技巧。

关于临床护理告知对防范护理纠纷的研究

目的探讨临床护理告知对防范护理纠纷的作用。方法选取2011年9月～2012年9月被睢宁县李集卫生院收治的96例住院患者实行临床护理告知。结果本组96例住院患者均取得良好的护理效果,无1例护理纠纷发生。结论临床护理告知,对建立良好护患关系,提高护理效果,减少护理纠纷具有重要作用,值得在临床推广应用。

新生儿黄疸家长对临床护理告知的现状调查

目的:调查新生儿黄疸家长对临床护理告知工作的认知状况与需求,探讨改善临床护理告知的方式和方法。方法:采用临床护理告知认知调查表,对湖州市德清县中医院2012年5月至2013年5月收治的168例新生儿黄疸患儿家长进行调查,然后分析调查结果。结果:患儿家长的学历、地区及工作对告知权利及义务知晓率的影响有统计学差异(P<0.05),其中学历越高,知晓率越高;城市家长知晓率高于农村家长;在职患儿家长高于农民家长。新生儿黄疸患儿的家长对住院环境、医生、护士和病房的规章制度的需求最为迫切。结论:在告知过程中应重视新生儿黄疸的知识讲解及培训,要根据患儿家长的不同教育水平采取不同的告知方式,在病情发生变化时是护士告知的最佳时机,这有利于家长的理解,在告知时护士应注意技巧。