标准化病人结合案例教学应用于临床妇科见习带教中的价值探讨

分析标准化病人结合案例教学应用于临床妇科见习带教中的价值探讨。方法 研究样本源自2022年8月至2023年12月期间,在我科室实习的医学生群体,其被筛选后均匀地划分为观察组和对照组,每组各有40名实习生参与。对照组采取常规教学方法,观察组应用标准化病人结合案例教学,对比带教应用情况。结果 经过教学后发现,观察组的学生带教成绩优于对照组,观察组学习自评情况优于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论 对于临床妇科见习带教中采取标准化病人结合案例教学,能够进一步提升教学效果,值得进行推广。