多元化教学评价在临床实习教学改革的应用研究

目的探讨多元化教学评价在临床实习教学改革中的应用。方法对医学院学生进行观察,将理论研究与临床实践有机地结合在一起,进行课堂评价。结果实习学生自评,对教师的仪表行为,教学基本技能、临床操作的教学内容和教学方法的定量指标形成多元化评价。结论多样化的教学评价促进了临床实践教学的改革,有利于提高人才培养质量。

实践性教学在病历书写临床教学中的应用

传统教学中病历书写所占课时少,教师机械性照本宣科一带而过,学生在临床实习中把病历写成流水账,不能反映整个病程的诊治水平,甚至当发生医疗纠纷时,因病历书写不规范而陷入窘境。文章通过分析其成因,提出改革临床教学,严格出科考试制度,充分发挥临床教师的积极性,规范病历书写格式等建议,提高病历书写质量和水平。