专科护士临床实践的现状调查与分析

目的:调查与分析专科护士临床实践的现状。方法:采用自行设计的专科护士回归临床实践调查表对已接受专科护士培训的人员78名进行问卷调查,系统调查专科护士临床实践现状以及综合能力提升情况。其次,通过系统比较任务清单式管理模式实施前后专科护士回归临床最佳实践执行率的差异,以期系统评估任务清单式管理模式的临床应用潜力。结果:专科护士临床实践存在一定不足,例如认为专科护士角色定位不清晰11.3%,认为专职工作岗位不明确5.6%,认为岗位津贴不达标等15.5%,认为临床科研开展不到位7.0%,认为临床重视程度不够7.0%。入组专科护士的综合能力提升情况各不相同,其中认为临床实践得到提升达53.6%,但认为对专科发展无积极作用为45.1%。任务清单式管理模式实施后的专科护士回归临床最佳实践执行率为71.8%,显著高于任务清单式管理模式实施前的30.2%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:专业化任职评价标准体系客观,全面揭示了当前专科护士临床实践现状的短板以及专科护士回归临床最佳实践执行率低的原因,而任务清单式管理模式能充分发挥最佳实践,具有较大的临床应用价值。

新生儿学临床实践教学的现状与对策分析

目的:探讨分析新生儿学临床实践教学的现状与对策。方法:选取2014年-2017年我院的医护工作人员80例,统计对比改善新生儿学临床实践教学对策前后医护人员的工作质量以及医务人员满意度。结果:改善新生儿学临床实践教学对策后的医护人员的工作质量显著好于改善新生儿学临床实践教学对策前(P<0.05);改善新生儿学临床实践教学对策前后医护人员满意度显著高于改善新生儿学临床实践教学对策前(P<0.05)。结论:改善新生儿学临床实践教学对策可显著提高医护人员的工作质量,提升医院人员的满意度,为此临床上应当进一步改善新生儿学临床实践教学对策,以此来提高医院的医疗水平、推动医院的发展。