临床带教路径表应用在ICU护理教学的效果分析

探讨ICU护理教学临床带教路径表应用效果。方法 选取2021年12月-2023年12月间护生100例,随机分为对照组(50例,常规教学)和观察组(50例,临床带教路径表)。对比考核成绩、综合能力、护理质量、教学满意度。结果 教学前两组综合能力、护理质量无差异,P>0.05,教学后观察组各项指标高于对照组,P<0.05。结论 临床带教路径表可提升ICU护理教学效果。

临床带教路径表在普外科护理实习生中的应用

目的:探讨临床带教路径表在普外科护理管理中的应用效果。方法:选取我院100名护理实习生随机分成观察组和对照组各50名,对照组采用传统临床带教方式,观察组采用临床带教路径表,比较两组理论、操作成绩结果以及对带教方式的满意程度。结果:观察组理论、操作成绩以及对带教的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:临床带教路径表应用于普外科护理实习生中,有利于提升临床护理带教质量。