临床护理兼职教师基础护理技能教学现状及教学优化措施研究

目的：研究临床护理兼职教师基础护理技能教学现状以及有效的教学优化措施。方法选取我院2010年至2014年50名临床护理兼职教师为研究对象，对其护理技能教学现状进行深入分析，同时提出针对性的改善措施，以提高临床护理人员的综合素质以及临床护理质量。结果临床护理兼职教师现状主要包括医院机制不完善，对教学质量重视度不够；护理理论知识薄弱；缺少系统的临床教学知识培训三个方面，而其优势主要包括临床护理经验丰富；人才培养更具针对性。针对现状提出以下改善措施：①完善兼职教师奖励措施，健全管理制度；②提高护理兼职教师队伍的整体素质；③加强教学队伍培训；④强化教师考核。结论临床护理兼职教师教学现状仍存在一定问题，需采取有效措施不断提高教学水平，以推进医院护理人员队伍的建设进程，实现更高的社会效益。

临床护理课堂兼职教师师资管理和培养的探索与实践

建立完善的临床护理课堂兼职教师师资管理和培养体系,采用多元化、多样化、多维化、规范化、分层级的师资培训、考核与评价方法,对临床护理课堂兼职教师实施系统、综合的培养,其课堂教学质量较前明显提高(P<0.05)。