基于DOPS量化表在骨科住培带教师资培训中的应用评价

对骨科住培带教师资进行临床操作技能评估(Direct Observation of Procedural Skills,DOPS)应用的基础与实操培训,了解培训前后的变化,为在住培教育中广泛开展DOPS提供参考。方法 对20名骨科住培带教师资进行应用培训,培训前后进行相关问卷调查。观看DOPS示范评估视频并进行评分比较,系统考察培训效果。结果 大部分师资在培训前对DOPS及其具体实施操作过程了解甚少,培训结束后,所有教师充分认识到DOPS的意义并愿意在以后带教中应用。观看DOPS示范评估视频评分结果与标准评分比较,仅2项9分制正确率和3等级正确率比较差异具有统计学意义。结论 骨科住培带教师资广泛认同DOPS具有的优势且在将来的带教中愿意采用,师资DOPS应用培训效果良好。