基于网络平台的创新临床教育体系研究

临床教学水平的优劣，直接影响了医学人才培养质量。边疆地区医学院校的临床教学受到资源不足、实习基地偏远等诸多因素的影响，限制了教学质量的提高。基于网络平台，建立创新临床医学教育体系，使临床教学资源共享、资源利用最大化、实时监控和评价临床教学和学生学习质量等，可以有效提高临床教学质量。

边疆地区医学院校信息化临床教育体系研究

临床教学水平优劣,是决定医学人才培养质量的关键。边疆地区医学院校的临床教学,受到优秀教师及教学资源不足、实习基地偏远导致质量监控难等诸多因素的影响,限制了教学质量的提高。基于网络平台,创新临床医学教育体系,使临床教学资源共享、资源利用最大化、实时监控评价临床教学和学生学习质量等,有效提高了临床教学质量。

借鉴美国物理治疗临床教育体系的几点思考

物理治疗专业在美国的发展历史超过75年,已经形成了一套完整的课程体系。我国物理治疗专业教育虽然已经步入快速发展时期,但临床教育仍存在实习安排不合理、临床教学模式不完善、临床教学评估内容片面等问题。通过借鉴美国物理治疗临床教育体系,完善、提高临床教学、实践及评价模式,有助于提高相关院校及临床医院临床教育的效果。