临床智能仿真模拟病例的撰写与思考

临床智能仿真模拟病例因为具有实践性、趣味性和开放性而有助于医学人才的培养.实施临床智能仿真模拟病例教学需要慎重选择案例,设置适宜的场景和明晰的病情演变过程.在撰写过程中,应当明确智能仿真模拟病例的教学目标,合理安排教学内容,注重真实场景的模拟、学生批判性临床思维的训练和医学科学知识的综合运用.同时,正视临床智能仿真模拟病例教学的不足.