裸眼3D虚拟现实技术在针灸临床特色技术实验教学中的应用

针灸临床特色技术是针灸学的专业核心技术,是针灸高级专业人才所必备的临床技能。我们以“提高学生临床实践能力、培养针灸学创新人才”为目标,立足学科优势,整合学科资源,将裸眼3D虚拟现实引入针灸学教学改革中,开展“开放化、信息化”的裸眼3D虚拟现实针灸实验教学工作,逼真、生动地展示针灸临床特色技术操作,为学生提供沉浸式学习环境,创新针灸实验教学模式,提高实验教学质量,为培养针灸学创新型人才提供丰富的教学资源。

针灸临床特色技术一体化教学改革探索与实践

医学教育国际化的发展要求医教协同,培养知识、能力、职业价值与态度并重的医学人才。为克服传统教育模式理论教学与临床实践分离的不足,广州中医药大学第二临床医学院针灸教研室开展了针灸临床特色技术一体化教学改革,将特色针灸技术以临床带教结合多媒体手段融入日常教学,以期在真实的临床场景中提高学生的临床能力及人文素养,培养复合型高质量针灸临床人才。

《针灸临床特色技术》微视频教学探索与实践

探讨微视频教学在《针灸临床特色技术》课程建设中的可行性与实践应用。微视频录制内容为河南中医药大学针灸名家的学术思想、诊治经验、特色技术及其临床操作,每个微视频用时15~18min,包括基础理论、技术应用、临床操作3个知识点,每个知识点用时5~6 min。《针灸临床特色技术》微视频教学课程的建设,是中医实践课程模式的一种创新,也是传承名老中医经验的新途径。微视频课程的建设可推动教学模式的改革,提升学生的学习主动性及临床动手能力,达到提高教学水平、教学效果和教学质量的目的。

全国中医临床特色技术传承人才项目南京培训感悟

作者做为2018年全国中医临床特色技术传承人才项目培训学员,该项目第一期中医学术流派临床特色技术研修班2019年在江苏南京顺利举办,通过紧张的十天培训对中医流派特点、传承意义进一步了解,认识到中医的博大精深,意识到自己中医理论的不足,坚定夯实中医并临床推广的信心。

中医特色临床诊疗技术课题质量管理初探

文章从中医特色临床诊疗技术课题质量管理方法入手,阐述了一套指导课题方案设计、实施质量控制检查、课题总结推广的管理方法,分析了管理方法在课题质量控制的重要作用,为进一步完善中医临床研究质量管理工作提供了理论支持。

加强临床科研管理促进特色技术发展

本文应用现代软科学管理理论 ,阐述了临床科研管理与特色技术的发展密切相关。任何时候 ,医院必须以“医疗”为中心 ,而医疗又得以“病人”为中心 ,就科研管理而言 :“学科是基础、人才是关键、水平是标志” ,要在危机中做出开展临床特色技术的决策。提出了临床特色技术管理要立足当地发展技术、立足本院培养人才、立足全国 (全军 )一流提高水平的“三个立足” ;理论与实践相结合、基础与尖端相结合、科研与实际生产力相结合的“三个结合” ;嫁接模仿途径、加强技术交流与协作途径、发挥技术骨干特长与深挖内部潜力途径的“三个途径”管理方式 ,加快了我院与国内外各学术领域接轨的步伐 ,临床科研管理日趋完善 ,在医院技术建设中发挥了日益重要的作用。采取了“一二三工程计划”开展特色技术 。

医疗科研型医院建设模式的探讨

具有医疗和科研两部分实体的医疗与科研结合型医院模式 ,是值得实践的建院模式。一是从事基础医学研究 ,能够掌握大量的、新的科技信息和先进的实验方法 ,与医疗紧密结合 ,可开拓科研思路。二是从事临床工作 ,能够尽快运用科研新理论、新方法于医疗实践 ,促进医院特色的形成和提高诊疗质量。三是医疗与科研的结合 ,使基础与医疗实践的结合部薄弱状况得到改善和加强。四是在人才培养上 ,寓教于医疗和科研之中 ,具备医疗和科研双重能力的人才迅速成长。