临床病案分析法在中医病理学教学中的应用研究

目的评价在中医病理学教学中采用临床病案分析法的效果。方法抽取中医专业的两个班级分为试点班和对照班,试点班采用临床病案分析法,对照班采用传统教学法,比较两个班理论笔试成绩,并对试点班在中医病理学理论课"教学前"和"教学后考试前"分别进行认可度匿名问卷调查。结果试点班的考试成绩为(81.6±10.7)分,明显高于对照班的考试成绩(65.2±16.2)分。采用病案分析法后试点班学生在"病案教学法能激发学习兴趣""病案教学法能活跃课堂气氛""病案教学法有助于培养逻辑思维能力""病案教学法能加深理解""病案教学法能增强记忆"和"病案教学法能提高自学能力"等几个选项中的认可度明显提高。结论病案分析法适宜应用于中医病理学教学,学生认可度也高,建议在医学院校教学中进一步推广。

1例黑热病合并肺炎克雷伯杆菌性肺炎临床病案分析

黑热病是由于杜氏利曼原虫引发的疾病。患者常见症状为典型的双峰热型,伴全身出汗、肝脾肿大,感染较重时患者面部、四肢呈暗黑色而得名黑热病。克雷伯杆菌是G-杆菌,常侵犯人体肺部及胸膜,导致患者出现寒战、高热、咳砖红色胶冻样痰特征性表现;病情发展严重时,患者极易产生呼吸困难、黄疸、发绀甚至休克,对患者的危害性较大。

PBL法在临床麻醉病案分析课中的运用

为适应现代社会对医学人才的要求,探索适合中国国情的以问题为基础的教学方法(PBL),我们在麻醉系本科实习生中运用该方法进行临床病案分析。结果表明实习生对PBL的学习方法表现出了较大的积极性及较好的适应性,肯定了PBL方法的独特优势。说明PBL是一种有效的学习方法,值得在临床教学中推广应用。

口腔内科学临床前期PBL教学中病案设计探讨

PBL教学模式已逐渐成为我国医学教育改革的趋势。病案设计是实习前期口腔内科学PBL病案分析教学成功的关键,本文讨论了病案选择与设计中的几个重要问题。