非病理专业医学类本科生临床病理素养的培养

临床医务工作者应“懂病理”，而临床病理素养的培育需要从医学类学生本科学习阶段开始。近6年来，研究者利用本科生病理科技创新平台、病理科组织学研究平台，通过开设《临床病理学》选修课等形式；分别在基础课程阶段、专业课程阶段和实习阶段，从观念、知识、技能和应用等角度，系统、规范培养医学类本科生的临床病理素养。实践显示，相关教学举措让学生充分认识到临床病理学的重要性，提高了其应用临床病理知识解决临床问题的能力。