专业临床研究医师的培养

设计严谨、操作规范和结果可靠的临床研究结果是临床治疗指南和规范制定的依据,而这些指南和规范则是临床医师为患者提供治疗计划和作出医疗决策的根据。作为临床研究的主要执行者--临床研究医师(clinical research physician,CRP)是研究质量好坏的重要因素。作者参考了国内外培训临床研究医师的现状,论述了培养专业临床研究医师的必要性和可行性,认为中国的临床研究事业正处于逐渐规范、成熟的阶段,临床研究医师的培养迫切、必要;文章还对临床研究医师必备的职责及其培养机制进行了论述。

浅谈专业临床研究医师培养

文章对"专业临床研究医师的培养"这篇文章提到的专业临床研究医师的培养工作表示赞同,同时指出需要进一步对我国临床研究医师培养的需求、培养模式、培养标准、考核与评价和准入立法等方面进行更深入的研究,并进行试点工作。

专业学位博士研究生培养与专科医师规范化培训相衔接的模式探讨

近年来,随着住院医师、专科医师规范化培训工作在全国范围内开展以及临床医学专业学位硕士研究生培养与住院医师规范化培训衔接工作全面铺开,当前我国面临着临床医学专业学位博士研究生培养与专科医师规范化培训并存的局面.为提高博士研究生培养质量,尤其是临床技能方面的能力,需建立全国统一的且适合临床医学专业学位博士研究生的培养模式,使得临床医学专业学位博士研究生毕业时既具备一定的科研能力,又能达到专科医师规范化培训的临床能力.

慕课应用于临床医学硕士专业学位研究生(住院医师)医学教育的初探

慕课作为一种新兴在线课程模式和创新平台,突破时间空间界限分享优质教育资源,给想要学习的人带来便利。本文浅显探讨了慕课在临床医学硕士专业学位研究生教学中的应用,总结并分析了"慕课"在发展中的优势、可操作性以及其需要克服的困难和挑战。