应用操作视频提升临床糖尿病专项护理技能的实践及效果研究

目的研究应用操作视频提升临床糖尿病专项护理技能的实践及效果。方法将该院的80名护理实习生分为观察组和对照组,对两组进行糖尿病专项护理技能培训,其中,观察组应用操作视频模式培训,对照组则应用由带教老师分批分次模式培训,完成后对比两组的糖尿病专科操作考试成绩、操作理论知识考试成绩及对带教模式的整体满意度。结果观察组的糖尿病专科操作考试成绩和操作理论知识考试成绩均高于对照组,且P<0.05。另外,观察组对带教模式整体满意度为97.50%,高于对照组的80.00%,且P<0.05。结论应用操作视频对护理实习生进行临床糖尿病专项护理技能培训效果显著,能在保证临床实习内容的深入和完整性的同时提高护理实习生的满意度,值得推广。

应用操作视频提升临床糖尿病专项护理技能的实践及效果

目的:糖尿病专科小组通过制作胰岛素笔注射、血糖监测、血糖仪质检的专项操作视频DVD光盘,并统一规范培训管理模式,提高临床护士专项护理技能水平。方法:将我院2010年和2011年临床护士分为对照组和实验组,对照组采用带教老师分批分次在护理教研室进行技能培训的模式,实验组采用幻灯理论讲解、操作演示、操作视频培训等模式。比较两组护士的专科操作、专科理论成绩的均值情况及护士对操作视频的满意度情况。结果:对照组和实验组3项专科操作、专科理论成绩均值比较,实验组均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论:糖尿病专科小组参与临床护士专科操作培训管理,能提高专科技能,为规范临床护士的糖尿病专项护理技能奠定了良好的基础。

糖尿病足医学护理师培训模式的建立与实践

我国糖尿病患病率为9．7％，已成为糖尿病的“重灾区”。在所有糖尿病患者中由于糖尿病治疗不当或不及时有15％可能发展为糖尿病足，糖尿病足已经严重影响人们的生活质量，加重社会及家庭的经济负担。因此，建立培养具有系统理论知识和临床操作技能的糖尿病足护理师的培训模式具有重要的意义。

在职护理人员专项实践能力需求问卷的编制及检测

在职护理人员专项实践能力是指护理人员在临床工作中为解决某一具体问题时所表现出来的专业护理知识和专项护理技能。它是保证护理人员在临床特定情境中顺利解决问题的前提和基础，是临床实践能力的深层体现。在职护理人员专项实践能力的培养，对提高临床的专科护理实践和专科科研能力具有重要意义。目前国内对在职护理人员专项实践能力的相关报道还很少，因此，本研究编制在职护理人员专项实践能力需求问卷，并以湖南湘西地区医院在职护士为研究对象，2011年6-9月，共发放问卷855份，收回有效问卷800份，对结果进行分析，以期为在职护理人员专项实践能力的需求研究提供工具，现报道如下。