五年制临床药学本科生临床药学导论教学效果及需求调查

目的了解并分析五年制临床药学本科生对临床药学导论课程的教学反馈,为该课程的教学改革提供依据。方法以某医科大学2017-2020级五年制临床药学本科生6个班262名学生作为研究对象进行问卷调查,调研教学内容和教学效果。结果53.05%(139/262)的学生对临床药学导论课程的整体教学效果表示非常满意,58.02%(152/262)的学生认为课程教学内容难度一般,75.19%(197/262)的学生对教学方法比较满意。51.91%(136/262)的学生提出包括增加临床真实案例、突出教学重点内容、增加课堂互动方式与次数、希望能实地参观医院临床药师日常工作等主观建议。结论临床药学专业本科生临床药学的教学内容和教学模式尚需进一步探索和完善。

临床药学导论课程线上线下混合式教学实践

在疫情防控常态化背景下,教学理念不断革新,教学辅助技术和手段不断发展,线上线下混合式教学模式被广泛使用。以医院临床药学人才需求为宗旨,以临床用药服务为导向,理论与实践并重,组建"教师-临床药师"教学团队,探讨基于学习通和微信平台的自主学习模式。结合情景模拟教学法在医药院校药学专业临床药学导论课程教学中的应用及效果,强化药学临床思维、临床用药技能及沟通交流能力培养,为新医改模式下医药院校药学专业人才培养提供有益参考,也为线上线下混合式教学的发展提供一定依据。