TTM模式在规范临床输血操作的应用与研究

目的探讨TTM模式(行为分阶段转变理论)在规范临床输血操作的应用与研究。方法抽取我院300例护理人员及520例输血患者为研究对象,并根据我院自制的《输血护理质控考核表》对2017年1月至6月期间临床输血操作进行评估,给予TTM培训后,记录2018年1月至6月临床输血操作评估情况,比较培训前后临床输血操作评估结果。结果培训后理论知识知晓率显著高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);培训后临床输血操作考核优良率显著高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);培训后输血病历书写及输血操作常规合格率均显著高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 TTM模式可显著规范临床输血操作,值得在临床上推广。

项目教学法在新护士临床输血操作培训中的应用

目的:通过输血理论与技能一体化培训,提高新护士输血技能操作综合能力,保证临床输血安全。方法:对新护士运用项目教学法,从输血相关法律法规、输血相关知识、输血目的、操作流程、床边核对、输血反应应急处理、输血记录、护患沟通等方面,比对培训前后对上述方面的掌握程度。结果:上述内容运用项目教学法进行培训,培训前后掌握程度进行比较具有统计学意义(P<0.01),培训后的护士,进入临床能独立顺利完成输血技能操作。结论:采用项目教学法培训输血技能操作,能使护士有效地全面掌握输血理论与技能知识,保证临床输血安全。