床边护理联合互动式健康教育对小儿肺炎患者临床配合度及康复时间的影响

目的分析床边护理联合互动式健康教育对小儿肺炎患者临床配合度及康复时间的影响。方法选取2020年1月-2023年3月我院诊治的60例小儿肺炎患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。对照组开展常规护理,观察组开展床边护理联合互动式健康教育干预,比较两组临床患儿配合度、临床症状和体征消失时间、住院时间、儿童心理情绪(SCARED)、护理满意度、并发症发生率。结果观察组患儿配合优良率为93.33%,高于对照组的80.00%(P<0.05);观察组患儿发热、气促、肺部湿啰音、咳嗽消失和住院时间均短于对照组(P<0.05);两组干预后SCARED评分低于干预前,且观察组低于对照组(P<0.05);观察组护理满意度为96.67%,高于对照组的83.33%(P<0.05);观察组并发症发生率为10.00%,低于对照组的26.67%(P<0.05)。结论床边护理联合互动式健康教育可提升小儿肺炎患者临床配合度,缩短康复时间,降低并发症发生率,提高护理满意度,改善儿童不良心理情绪,值得临床加以应用。

双管道无创呼吸机治疗重症COPD伴呼吸衰竭的临床护理体会

目的探讨采用双管道无创呼吸机治疗重症COPD伴呼吸衰竭的临床护理体会。方法将31例重症COPD伴呼吸衰竭患者者随机分为参考组(16例)和重症组(15例)。对参考组患者行常规护理,对重症组患者行专人护理。结果参考组患者中,表现出焦虑情绪者10例,出现并发症者5例,配合医疗者8例;重症组患者中,表现出焦虑情绪者6例,出现并发症者1例,配合医疗者13例。两组间比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对重症COPD伴呼吸衰竭患者给予专人护理,能明显提升其临床配合度以及临床舒适度。