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“临摹法”在历史学专业学生论文写作能力训练中的运用 被引量:1
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作者 张文伟 《教育与现代化》 CSSCI 2008年第3期30-35,共6页
"临摹法"是根据史学特点,通过史学论著的阅读、缩写、改写或模仿写作史学小论文等方式,以培养历史学专业学生的专业感受、熟悉史学论文写作的基本方法和规范,从而为毕业论文的写作打下良好的基础。它是结合专业课程教学进行... "临摹法"是根据史学特点,通过史学论著的阅读、缩写、改写或模仿写作史学小论文等方式,以培养历史学专业学生的专业感受、熟悉史学论文写作的基本方法和规范,从而为毕业论文的写作打下良好的基础。它是结合专业课程教学进行早期论文写作训练的有效方法,有利于提高历史专业的教学和人才培养质量。 展开更多
关键词 临摹法 论文写作 训练
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中国古代壁画临摹法简述 被引量:2
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作者 麻元彬 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 2004年第2期74-75,共2页
本文提出临摹古代壁画,在临摹之前先要读画,分析、研究和把握临摹对象的特点,并对临摹的方法和步骤作了简述。强调壁画临摹是学习中国画技法的重要方法,是了解中国传统绘画演变和发展的具体实践过程。
关键词 中国 古代 壁画 临摹法 绘画技 绘画步骤
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临摹法在解剖学基础教学中的应用初探
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作者 刘艳芳 《卫生职业教育》 2015年第1期61-62,共2页
将临摹法引入解剖学基础日常教学中,通过让学生临摹各器官、系统的形态轮廓来提高学习兴趣、增强记忆,取得良好的教学效果。
关键词 临摹法 解剖学基础 应用
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临摹南宋李迪《雪树寒禽图》技法精要(二)配景及全图的临摹技法
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作者 张伟民 《中国花鸟画》 2006年第5期109-111,共3页
张伟民,1955年生,毕业于浙江美术学院(现中国美术学院)国画系,获文学学士,硕士学位。现为浙江画院副院长、国家一级美术师,中国美术家协会会员,浙江省花鸟画家协会副秘书长。
关键词 中国 美术学院 临摹法 南宋 协会会员 浙江 硕士学位
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高职艺术设计专业色彩教学方法研究 被引量:1
5
作者 万正强 《美术教育研究》 2017年第4期103-103,共1页
当下,高职艺术设计专业色彩教学中出现了部分学生色彩写生基础薄弱、调色能力差和课堂色彩写生训练时间短等问题。基于此,该文提出在高职艺术设计专业色彩教学中运用不同的色彩教学方法,以提高学生的创新思维能力和设计色彩归纳能力,为... 当下,高职艺术设计专业色彩教学中出现了部分学生色彩写生基础薄弱、调色能力差和课堂色彩写生训练时间短等问题。基于此,该文提出在高职艺术设计专业色彩教学中运用不同的色彩教学方法,以提高学生的创新思维能力和设计色彩归纳能力,为学生进入对应专业学习打下坚实的基础。 展开更多
关键词 高职 临摹法 色彩教学 写生
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中等学校国画教学初探
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作者 杨为先 《青岛职业技术学院学报》 1989年第1期57-58,共2页
新编《全日制中学美术试用课本》加强了中国画的教学。《中师美术课本》则把中国画教学单独列为一个专题。此举不仅突出了“教材”本身的民族风格和特色,能使学生得到民族传统艺术的熏陶,增强民族自豪感和爱国热情,同时对继承和发扬民... 新编《全日制中学美术试用课本》加强了中国画的教学。《中师美术课本》则把中国画教学单独列为一个专题。此举不仅突出了“教材”本身的民族风格和特色,能使学生得到民族传统艺术的熏陶,增强民族自豪感和爱国热情,同时对继承和发扬民族艺术的优良传统,必将产生深远的影响。 展开更多
关键词 国画教学 民族传统艺术 中学美术 民族风格 民族绘画 临摹教学 临摹法 中国画欣赏 迁想妙得 工具材料
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意象派英文歌词的汉译 被引量:1
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作者 何雅媚 李华城 周维江 《厦门理工学院学报》 2019年第6期64-70,共7页
意象派英文歌词用词精练朴实,但意蕴丰富,存在理解难、表达难、配乐难的汉译难点。基于西方意象主义和中国意境论、歌词与诗歌的共性,意象派英文歌词的汉译应以意美、音美、形美的"三美"原则为指导,结合编曲特点、音乐节奏及... 意象派英文歌词用词精练朴实,但意蕴丰富,存在理解难、表达难、配乐难的汉译难点。基于西方意象主义和中国意境论、歌词与诗歌的共性,意象派英文歌词的汉译应以意美、音美、形美的"三美"原则为指导,结合编曲特点、音乐节奏及旋律,临摹出原作意象,最大限度地保留原作特征,尤其是作品中的"留白"效果,同时,应考虑译语受众的审美要求。对当今主流音乐平台和网络媒体中歌词的译配案例表明,"三美"原则和"临摹"原作意象法,可有效再现意象派英文歌词的神韵。 展开更多
关键词 意象派歌词 英汉翻译 “三美”原则 临摹原作意象 留白效果
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唐墓壁画临摹复制管窥
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作者 介眉 拙织 《西北美术》 2001年第3期45-47,共3页
关键词 唐墓壁画 矿物质颜料 用墨 原作 石青 临摹法 原壁 壁面 墓葬壁画
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中国画学习过程中“临摹”之怪象解析
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作者 龚著剑 《作家》 北大核心 2009年第6期197-198,共2页
中国画从古至今一直注重以临摹为主的学习方法,大凡习画者几乎无一例外都从该方法入手,并认定要想在绘画事业里有所建树,非得靠"临摹"一法不可。本人试图通过对一些现象进行解剖,把变味了的"临摹"一法所带来的阻碍... 中国画从古至今一直注重以临摹为主的学习方法,大凡习画者几乎无一例外都从该方法入手,并认定要想在绘画事业里有所建树,非得靠"临摹"一法不可。本人试图通过对一些现象进行解剖,把变味了的"临摹"一法所带来的阻碍中国画发展的弊端一一揭示出来,以供同仁参考。 展开更多
关键词 中国画 临摹 弊端
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临书中的三个理念
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作者 虞晓勇 《中国书法》 CSSCI 北大核心 2016年第2期185-185,共1页
二〇一五年十二月十日,中国国家典籍博物馆与中国书协共同主办了"宋元善拓展暨全国书法临摹展"。观众们流连于诸多善拓之前,伫足而思,品味其间的古雅气象,而出自当代书家的临摹之作,也给欣赏者以思考与启迪。
关键词 中国书协 多善 《兰亭序》 乙瑛碑 审美趣味 临写 提按 临摹法 德国莱比锡大学 书写技能
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用儿歌教绘画培养幼儿再现能力的实验
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作者 徐雅萍 《上海教育科研》 北大核心 1994年第9期41-43,共3页
一、提出的问题幼儿园绘画教学大多采用范画——示范——临摹法。这种教学方法固然能使幼儿在课堂中掌握所画的内容,但由于是不理解地模仿和临摹,过一段时间后,再让幼儿重复以前画的内容就难以入手。绘画教学在注重学习过程的同时也应... 一、提出的问题幼儿园绘画教学大多采用范画——示范——临摹法。这种教学方法固然能使幼儿在课堂中掌握所画的内容,但由于是不理解地模仿和临摹,过一段时间后,再让幼儿重复以前画的内容就难以入手。绘画教学在注重学习过程的同时也应该注重学习的结果,即作品的本身价值。 展开更多
关键词 绘画教学 注重学习 再现能力 临摹法 范画 教学方 记忆表象 年龄特征 统计数据 教学过程
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识规律 写好字
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作者 毛向军 王雪静 《北京教育(普教版)》 2015年第9期75-75,共1页
《中小学书法教育指导纲要》指出:“汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。”书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。然而,当前的书法教学与语文写字教学分家,书法课时... 《中小学书法教育指导纲要》指出:“汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富。”书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。然而,当前的书法教学与语文写字教学分家,书法课时不足、学用分离、教师短缺,而在语文课的写字教学中,又存在着写字标准不明确,写字指导工具匮乏,手写体与印刷体存在差异等问题。 展开更多
关键词 写字教学 书写能力 教育指导纲要 文化品质 文化瑰宝 田字格 书写习惯 临摹法 指导方 师生活动
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构建新的美术课程模式的探索
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作者 李慰宜 谢光庭 《幼儿教育》 1993年第Z1期4-6,共3页
一、美术课程改革的理论思考(一)适应社会的需要,萌发幼儿初步感受美的情趣。1.美术是表达人们对客观事物的感受,是对现实生活再创造的一种形式。要引导幼儿在感受和表现美的过程中,大胆地进行创造,体会美的真谛。2.利用美术特有的艺术... 一、美术课程改革的理论思考(一)适应社会的需要,萌发幼儿初步感受美的情趣。1.美术是表达人们对客观事物的感受,是对现实生活再创造的一种形式。要引导幼儿在感受和表现美的过程中,大胆地进行创造,体会美的真谛。2.利用美术特有的艺术感受力,培养幼儿对周围事物正确的态度。由于美自始至终和真、善密不可分,因此教师应有意识地通过美术活动培养幼儿爱憎分明的感情,加深对事物的认识。3.进行传统艺术的启蒙,形成我国幼儿特有的艺术风格。 展开更多
关键词 美术课程 艺术风格 幼儿活动 感受力 周围事物 临摹法 现实生活 工具材料 艺术特色 幼儿身心发展
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