临沧教育学院成人大学生思想教育的特点与综合评价

调查结果显示,临沧教育学院成人大学生具有积极、健康向上的思想政治主流。但是,我院成人大学生思想和行为中的不健康因素仍不容忽视。我们要从成人大学生的思想行为特点出发,加强和改进我院成人大学生思想政治教育,提高我校"两课"教育教学的针对性和实效性。

校园文化活动为成人大学生心理教育注入新活力——华中科技大学继续教育学院大学生“心理文化节”透视

通过举办成人大学生“心理文化节”来组织形式多样、内容丰富的校园文化活动,可拓宽成人大学生的心理健康教育的途径。通过积极的宣传、动员和培训,提高全员参与意识,提升心理健康教育活动的目标和理念,充分挖掘成人大学生喜爱的活动,普及心理常识,进行心理调节,培养心理品质,可促进成人大学生身心健康水平的提高。

贵州教育学院成人大学生成就动机调查研究

通过对贵州教育学院268名成人大学生进行问卷调查,分析该学院成人大学生成就动机的特点以及在性别、年级、民族、专业和父母学历与职业等人口统计资料背景上是否存在差异,并依据成就动机理论和研究结果,为今后贵州省成人大学生在教育条件相对落后的环境中成就动机如何发展提出相应的建议和改进措施。

成人医学院校大学生心理健康教育调查与分析

目的探索成教大学生心理健康教育的有效方式和方法,推进成人高校的素质教育.方法在实施心理健康教育后,再用SCL-90对实验组和对照组进行第二次测量,作为后测数据.结果在实施心理健康教育后,实验组SCL-90得分发生变化不大,除焦虑、偏执2项外,其他各项得分均没有明显变化.结论心理健康教育不能使实验组成教大学生的心理健康水平有显著提高.

医学院校成人学历教育学生生涯适应力现状调查--以首都医科大学为例

目的探索医学院校成人学历教育大学生生涯适应力的现状及影响因素。方法采用大学生生涯适应力量表(college students’career adaptability questionnaire,CSCAQ)对1133名医学院校成人学历教育大学生进行调查。结果医学院校成人学历教育大学生生涯适应力处于中等水平;其中,男生的生涯适应力显著高于女生(t=5.01,P<0.05);不同年级学生生涯适应力总分存在显著差异(F=3.51,P<0.05),即大一学生得分和大二学生得分显著高于大三;不同专业的学生在生涯控制上存在统计学差异(F=3.48,P<0.05),即药学专业分别高于医学检验和临床医学;不同工作单位学生生涯适应力在总分和各维度均无差异(P>0.05)。结论为医学院校成人学历教育大学生建立科学合适的生涯教育辅导体系,有针对性地开展生涯教育活动。

某医学院成教和高职大学生心理健康状况

随着高等教育事业的发展,普通高校近几年来招收了大量的成人教育(成教)学生和高等职业教育(高职)学生.为了解成教和高职大学生的心理健康状况,探讨存在的心理问题,我们对内蒙古医学院临床医学专业成教和护理专业高职大学生进行了心理健康状况调查.

大力培养学生党员 服务基层中学教育——山西省教育学院学生党员发展工作的探索

从分析成人大学生的思想特点入手 ,探索成人院校学生党员发展工作的路子 。

《乌鲁木齐成人教育学院学报》题录(1996.1—4)

教育对远距离教育的浅析/李钧∥1996·1,1～4加大电大教育改革力度 推进电大事业发展/柴巩利∥1996.1,5～7关于继续教育的思考/马克章∥1996.1,8～11教育实习成绩的定量评价/骆炳贤∥996.1,12～19加大宣传力度.认真执行《教育法》/王成章∥1996.1,20～21谈教师在课堂教学中体态语的应用/陆晓炯∥1996.1。

21世纪的临沧教育学院——十五期间科研工作成绩喜人

临沧教育学院是一所以培养培训师资为主，师范类与非师范类协调发展，融普通高等教育，成人高等教育、现代远程开发教育、对外汉语教育为一体．涵盖史，史，哲、经，管、工、理．法．教育．农林等学科，主要承担应用型高职高专教育的高等专科学校随着办学规模的不断扩大，

浙江首批93位贫困农民成为全日制大学生

从今年起，浙江在全省211个欠发达乡镇组织实施“扶千名人才、促千村发展”计划，主要选拔25周岁以下、具有高中文化，从事农林业生产的贫困农民子女开展成人学历教育。所有的学费全部由省政府出资——浙江省扶贫办通过财政扶贫基金全额资助这些农民大学生的学费，毕业以后他们将回到原籍工作，为新农村建设服务。今年首批人校的93名学生将在浙江林学院学习两年，完成学业后获得大专毕业证书。

“中国软件杯”大学生软件设计大赛在南京落幕

2016年8月26日,工业和信息化部、教育部、江苏省人民政府联合主办的第五届“中国软件杯”大学生软件设计大赛决赛（以下简称“大赛”）及颁奖活动在南京航空航天大学落幕。工业和信息化部信息化和软件服务业司司长谢少锋出席并讲话,中国工程院院士倪光南、中国科学院院士何积丰、工业和信息化部信息化和软件服务业司巡视员李颖、教育部职业教育与成人教育司副司长王扬南。

成人高等医学教育学分制改革的探索

浙江大学医学院从2002年开始在临床医学专升本夜大学生中实行学分制试点,至今已有三届学生实行了学分制.学分制的实施,有着学年制所没有的灵活性适应性等优点,但在实施过程中也存在需要进一步完善的地方,以下就从我院学分制改革的实践出发来加以探讨.

三峡学院:“三成”教育显成效

正青年工作是党的群众工作的重要组成部分。在当今形势下,青年大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强。加强和改进大学生思想政治教育,把最广泛的青年大学生凝聚在党的周围,巩固党执政的青年群众基础,是摆在我们面前的一项紧迫任务。近年来,重庆三峡学院深入贯彻党中央、国务院和市委。

从管理上提高成人高等教育教学质量

从管理上提高成人高等教育教学质量戴金华，郭向群随着改革开放的不断深入和经济建设的发展，成人高等教育作为培养人才的一种方式异军突起，各种层次（专科，专科第二学历，专科升本科）和各种类型（脱产班，函授班，夜大学）的成人高等教育在各个大专院校基本上形成了规...

我院召开“普转成”学生教育管理工作研讨会

在高等教育体制改革的进程中,出现了既有别于普通高校国家提供培养经费和毕业包分配的“天子骄子”的正牌大学生,又有别于普通高校中名正言顺的自费生的“普转成”大学生这样一种特殊群体,这是成人高校利用自身的办学条件、经国家教委批准而从普通高考学生中降低了一个分数段招收进校的,国家只承认大专毕业学历,不包分配的自费生。

切实加强和改进教育学院的德育

高等学校的德育,关系到党的教育方针的贯彻执行,关系到学生科学世界观的树立和良好道德品质的养成,是整个教育工作中不可缺少、不可削弱的重要组成部分。教育学院担负着培训提高在职中学教师和教育行政干部的任务,搞好教育学院的德育尤其显得重要。近年来,全国部分教育学院从成人大学生的特点出发,在德育工作方面进行了一些有益的探索,也取得了一定的经验。但是,和大多数普通高校一样,德育不景气的现象依然存在。

线上教学背景下医学成人学历教育大学生学习倦怠现状调查及影响因素分析

目的 了解线上教学背景下,医学院校成人学历教育大学生在线学习倦怠现状及影响因素。方法 2021年5月采用大学生学习倦怠量表对首都医科大学1 137名医学成人学历教育大学生进行调查,并对数据进行分析。结果 医学成人学历教育大学生学习倦怠总分为(50.55±11.31)分。男生的情绪低落维度得分显著高于女生(P<0.05)。不同年级学生的学习倦怠总分、情绪低落得分、成就感低得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.05);大三学生的学习倦怠总分、情绪低落得分、行为不当得分和成就感低得分显著高于大二学生,大三学生的成就感低维度得分显著高于大一学生(均P<0.05)。每周平均工作不同时长的学生的学习倦怠总分及各维度得分比较,差异均有统计意义(均P<0.05);工作时长≥60 h的学生总分显著高于0~<40 h学生,行为不当维度得分显著高于0~<40和40~<50 h学生(均P<0.05);工作时长在50~<60 h的学生总分和各维度显著高于0~<40和40~<50 h学生(均P<0.05)。不同满意度评价的学生在学习倦怠总分及各维度得分比较,差异均有统计学意义(均P<0.01);对学习满意度评价一般的学生的学习倦怠总分及各维度得分均显著高于评价为满意和不满意的学生,评价为满意的学生得分显著高于评价为不满意的学生(均P<0.01)。结论 线上教学背景下,医学成人学历教育大学生学习倦怠程度位于中等偏下水平,存在一定程度的学习倦怠,相关部门应根据影响因素制订合适的在线辅导课程,采取积极有效的管理措施,加强对学生的人文关怀。