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题名为了更好地学习:增进教育测评有效性的基本原则
被引量:7
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作者
张会杰
赵唯杜
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机构
华东师范大学
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出处
《中国考试》
CSSCI
2020年第9期20-26,共7页
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基金
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部重点课题“美国世界一流大学本科招生模式及本土适用性研究”(DIA170359)。
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文摘
对于学习的测评、为了学习的测评、作为学习的测评是教育测评的3种范式,它们之于课程与教学目标的达成相辅相成、互为补充,共同组成以学习为本的测评。增进教育测评有效性的基本原则主要有:寓测评于教与学,探索多维度的测评方法,选择易于促进学习的测评方法,不同测评项目的评价标准协同一致,让学生知晓评价标准,学习过程中持续测评学生,允许学生参与测评过程,分析与报告学生的学习结果,提供反馈以促进学生的学习。为促进学生更好地学习,需要根据课程与教学目标选择适当的测评范式、手段、工具和策略。
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关键词
教育评价改革
有效测评
测评范式
对于学习的测评
为了学习的测评
作为学习的测评
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Keywords
educational evaluation reform
effective assessment
assessment paradigm
assessment of learning
assessment forlearning
assessment as learning
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分类号
G405
[文化科学—教育学原理]
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