基础英语课程总目标是培养学生综合语言运用能力吗——三论为交际运用英语能力及其培养途径

通过对综合语言运用能力总目标产生的历史背景、概念、内涵和人的全面发展以及语言交往行为的交际本真特征的分析与研究，我们发现英语教学总目标仅仅提培养学生综合语言运用能力是与以人为本和育人培养人的全面发展思想背道而驰的；而仅从英语素养或认知目标层次来看，这也不完全符合语言交往行为的交际本质特征。

再论为交际运用英语能力及其培养途径

通过对为交际运用英语能力的概念和内涵及其培养方法体系的分析与研究，笔者提出我国外语教学目标不宜提培养交际能力，其实施途径或方法体系也不宜单一，或主要采用习得理论指导下的任务型教学，这不完全符合我国基本国情。