初中数学课堂学生学习素养提升的策略和实践

在新一轮基础教育课程改革实施中,新的思潮和观点不断涌现,其中影响较大的,一是素质教育的口号,二是情感态度与价值观的培养.然而,素质教育和情感态度与价值观如何落到实处,便于操作,易于实施呢？2014年4月,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》）中学科核心素养的提出就很好地解决了这个问题.长期从事初中数学教学,认为数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施.具体途径是：设计贴近实际＂为＂学生;局部训练＂助＂学生;活动走进课堂＂促＂学生;评价回归主体＂育＂学生.实践表明,实验是成功的.