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基于“为学生学会思考而教”的深度教学策略例谈 被引量：2
1
作者 吴新建 《数学通讯》 2021年第22期7-10,42,共5页
笔者认为“为学生学会思考而教”应成为数学深度教学的追求与目标,本文结合几个教学案例,谈谈基于教学生学会思考、实施数学深度教学的一些策略.
关键词 数学深度教学 为学生学会思考而教 教学案例 策略
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