为学生服务 让家长放心——柳州市开展中小学生课后服务工作观察

过去,柳州市民韦超恩有一件烦心事:女儿在柳州市柳江区壮语文学校附属小学(以下简称柳江壮校附小)上学,他与妻子都是上班族,要下午6点后才下班,孩子还小,让孩子自己回家不放心,只能让家里老人去接,但老人身体又不好,接孩子放学成为难题。现在,韦超恩的烦心事解决了:柳州市大力开展中小学校内课后服务工作,柳江壮校附小就是提供课后服务的学校之一。“孩子下午放学后在学校参加各种活动,等到我们下班后再去接,真是太方便、太贴心了。”韦超恩高兴地说。

高职院校图书馆为学生服务的方法

近些年来,随着我国经济的迅速发展,我国服务行业迅速成型。因为人们生活水平的不断提高,使得人们对于社会的服务提出了更高的要求。因此,大力提升我国各行各业的服务体系成为了我国,当前社会发展的主要任务。其中,提高高职院校图书馆为学生们服务这一项工作一直受到人们的普遍关注。众所周知,图书馆是一个知识的海洋,需要我们进去认真的学习和阅读。以往由于我国以往的时候没有余力建设,致使我国高职院校图书馆的服务体系十分不完善,很不合理。本研究将具体分一下高职院校图书馆为学生服务的方法。

中学馆为学生服务义不容辞

中学图书馆要紧密配合教学,要为教师和学生服务,这是大家公认、而又无可争议的问题。但是,在具体贯彻时,往往又忽视了“为学生服务”这一方面。我们南开中学图书馆,几年来在这方面也是逐渐地由只强调为教师服务这一片面认识而走向全面认识的,特别是近几年来的实践,更加深了我们对于为学生服务重要性的认识。我们深深体会到。

教学改革要树立为学生服务的观点

随着我国社会主义市场经济的建立和发展，包括农业中专在内的各级各类职业学校的教育教学改革也开始进入了新的发展阶段。对于这场改革，人们已经普遍认可“学校办学要主动为社会发展服务”的观点，这无疑是完全正确的！但笔者认为，在确立上述指导思想的同时，还必须做到...

语文教学案例:为学生现在的学习和将来的工作服务

职专老师上语文课为了什么呢?老师不能为自己来教,也不能一厢情愿地教学生们不喜欢、不需要的所谓知识和能力,我们应该站在学生的立场来考虑问题。学生为什么来职专读书学习呢?毫无疑问,他们"立足现实,面向未来",是为了就业,为了将来的发展。至少,他们的家长完全明白这一点。如果学生的学习目的没有错,我们应该给予完全的支持才对。学生的学习目的至少是值得尊重的,不尊重学生的学习目的就是不尊重学生!因此,职专语文教学为了什么?就是"为学生现在的学习和将来的工作服务"。作为职专学生,他们需要有阅读教科书的能力和兴趣;作为汽车维修工,他们需要有阅读技术资料的能力和一些人文素养——这是我们应该教的内容。

用心服务 打造学生心中理想的科学课堂

正如陶行知先生所言,“唯独从心里发出来的,才能打到心的深处”,教育也是一种心心相印的活动,待学生如亲子弟……在教育的漫长发展之路上,为了实现并长时间保持最初的憧憬,作为教师的我也要用心为学生服务,打造学生心目中理想的科学课堂,使得不论是教室设计还是教学内容,都散发出浓浓的科技特色、学科氛围。

敬业乐群 水中育苗——上海市敬业游泳馆为学生服务的事迹

由南市区教育局投资兴建的敬业游泳馆是布局调整系统工程中的资源共享项目。自1994年教师节建成对外开放以来,已接纳近百万学生参加游泳活动,是目前上海市唯一的一年四季对学生实行低价优质服务的校外教育单位。

关于坚持“以学生为本”教育理念若干问题的思考

树立“以学生为本”的教育理念,是由高等学校教育目标的本质所决定的。学生是学校的生存之本,学校要把教育培养学生作为学校的发展之本。学校在规划改革谋求发展的过程中,要尊重学生学习的主体性,重视学生在学习中的个体需求,正确认识与处理好学校教育教学工作要全面贯彻落实“以学生为本”与学校办学要宏扬“以教师为主体”的关系,真正把学生当作教育教学过程中的主人,有效地促进学生的个性发展,实现培养高素质人才的目标。

计算机科学与技术系医学生管理工作体会

学生管理工作是一门科学,也是一门艺术,它是一项涉及内容广泛、形式多样的系统工程。因此,要想做好班主任工作,必须摆正科学管理与热情服务的关系,如果这两个关系摆不正,必然会在学生管理的实践中出现问题。学生管理就是服务,因为只有为学生服务好了,使学生始终处在一种宽松愉快的气氛中更好的学习和生活，学生管理工作才会达到事半功倍的效果。

“管理与服务”浅析

管理与服务,看起来似乎很矛盾,其实细细分析,是有一定的道理。 学校存在管理和服务。学校就是为受教育者服务,就是把受教育者培养成德、智。

美国教材调动学生积极性的方法

分析了几套具有代表性的美国教材,强调了在调动学生学习积极性方面的几种方法.通过阐述@找出了其中的共性:即以学生为主体,理论联系实际,符合时代与科技的发展要求.将此特色与国内教育现状相结合,可为国内教材改革提供有益借鉴.

只有熟悉学生才能更好的做到教书育人

教学工作是平凡的工作,但它需要教师有高度的自觉性,有为人民服务的思想,这种思想应具体表现在为学生服务上。既然学生是教师的直接服务对象,当然就当该很好地去了解学生、熟悉学生,这是教师做好教学工作的重要条件。 新生入校前我就开始熟悉学生名单,努力记住全班学生的名字。新生报到时。

强化服务意识 推动学校全面发展

从发展趋势上看,职业教育被当作一种产业来经营,一切按产业的要求去运作.学校通过提供教育教学服务,与学生形成一个互相促进、互相制约的完整产业链条.如果学校不能提供良好的服务,不能使学生成为符合需求的高质量人才,毕业生就没有出路,从而也就影响到学校的声誉和生源,学校就很难生存和发展.因此,应当树立产业思想,有服务意识、市场意识、危机意识,不能只把办学当作一种公益事业,完全依赖政府.另一方面,随着教育市场竞争的加剧,学生对学校及专业的选择更加慎重,学校的服务质量成为了影响学生择校的重要因素,因此学校应树立以人为本的思想,强化服务意识,明确管理就是服务,这既是实践"三个代表"重要思想的具体体现,也是学校发展更上一层楼的客观要求.

谈班主任的服务意识

班主任与学生之间的关系是服务与被服务的关系，这应该是确定无疑的。魏书生曾说：因为有学生需要受教育，才有了教师这种职业，并不是有了教师，而去找一些学生来让他教。是学生的存在决定了教师的存在，而不是相反。如此说来，我们的饭碗是学生给的，就没有理由不为学生...

人工智能赋能思政教育的价值和路径

当前,人工智能正在融入不同社会领域。将其直接用于思政教育,为教育赋能,将促进思政教育迈向数字化与信息化发展阶段。新时代,以人工智能赋能思政教育既是时代发展所需,又是促进思政教育改革所需,将擘画新的教育蓝图,更好地为学生服务,助力思政教育提质增效。习近平总书记强调“推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合,增强时代感和吸引力”,将助力人工智能在思政教育中的有效融入。

重焕活力,让语文课堂更接地气

什么是接地气?就小学教育而言,接地气就是要使教育真正为学生服务,真正改变学生的思维认知。在小学语文教学中,接地气的教育就要让语文落地生根,在学生心中开出希望之花。因此,教师要展开接地气的教育,让学生在多元化的学习方式中感受语文,体会语文的学习之道。教师要及时更新教学理念,从文本出发,唤醒学生对于学习内容的探究欲望,建构富有生命活力的语文课堂。

张柏然翻译人才培养观述评

张柏然教授翻译人才培养观对于高校教学设计、翻译实践与学术研究具有指导意义.他提出翻译人才培养与翻译学科定位相辅相成.译界学人首先要了解翻译学科的框架和结构,具备"古今、中西、体用"融合的学科意识和研究能力;同时,知识结构完备、学术视野开阔的高素质翻译人才也能体现出翻译学科的特色和风格."以学生为中心、为学生服务"这一理念需渗透到教学大纲、教材编写、词典编纂、期刊发表、学术思维等诸多方面.翻译人才培养还要处理好科学性与人文性、道与器、言与意、普遍与特殊、知与行等对立统一关系,以培养适应时代发展、多元化、具备动态眼光以及高端实践与研究水准的翻译人才.

还是要讲点精神

还是要讲点精神中央民族大学党委书记、校长哈经雄“人为财死，鸟为食亡”道出了一些人为了得到更多钱财而不惜一切代价的人生观。改革开放以来猛烈抬头的拜金主义、极端个人主义、享乐主义就是这样的人生观。共产党员显然不能这样。当前，我们正在建立社会主义市场经济体...

构建高效课堂要注重实效

高效课堂是以学生发展为本,在课堂教学中让学生掌握学习的主动权,充分发挥学生的主体作用,以学生学习为主线组织教学。当前,在构建高效课堂教学模式的探索和实践中,教师不能搞形式主义,要真正让学生成为学习的主人,使沉闷单调的课堂变为高效而更实效的课堂。