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用艺术拯救世界——汤姆·安德森美术教育观评述
1
作者
郭冬莉
《中国美术教育》
2006年第1期71-73,共3页
历史的变迁、社会结构的转变必然改变人们的观念,必然改变人们对事物的看法。而美术以及它所存在的意义也必然转变。美国学者汤姆·安德森提出了“为生活而艺术”的美术教育观。他认为,艺术存在的意义在于它使个人的灵魂的精神得...
历史的变迁、社会结构的转变必然改变人们的观念,必然改变人们对事物的看法。而美术以及它所存在的意义也必然转变。美国学者汤姆·安德森提出了“为生活而艺术”的美术教育观。他认为,艺术存在的意义在于它使个人的灵魂的精神得以存在,得以开花,在此基础上形成地球全体人类的共同灵魂。艺术的作用是为了帮助我们理解自己,理解别人,帮助我们一起投入到制作、接受和拥抱那些优雅的形式美中体现出来的含义。于是,艺术的价值就在于“创造共同的社会”。
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关键词
安德森
美术
教育
为生活而教育
原文传递
题名
用艺术拯救世界——汤姆·安德森美术教育观评述
1
作者
郭冬莉
机构
首都师范大学美术学院
出处
《中国美术教育》
2006年第1期71-73,共3页
文摘
历史的变迁、社会结构的转变必然改变人们的观念,必然改变人们对事物的看法。而美术以及它所存在的意义也必然转变。美国学者汤姆·安德森提出了“为生活而艺术”的美术教育观。他认为,艺术存在的意义在于它使个人的灵魂的精神得以存在,得以开花,在此基础上形成地球全体人类的共同灵魂。艺术的作用是为了帮助我们理解自己,理解别人,帮助我们一起投入到制作、接受和拥抱那些优雅的形式美中体现出来的含义。于是,艺术的价值就在于“创造共同的社会”。
关键词
安德森
美术
教育
为生活而教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
用艺术拯救世界——汤姆·安德森美术教育观评述
郭冬莉
《中国美术教育》
2006
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