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为谁教 教什么 怎么教:课堂教学“三个基本问题”新论
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作者 王少山 向长征 《教书育人(校长参考)》 2023年第12期56-58,共3页
课堂教学只有理清“为谁教、教什么、怎么教”三个基本问题,教学质量才会有根本保障。“为谁教”,为党和国家而教,为社会进步而教,为学生成长而教。“教什么”,一教学生学会做人,即坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养;二教... 课堂教学只有理清“为谁教、教什么、怎么教”三个基本问题,教学质量才会有根本保障。“为谁教”,为党和国家而教,为社会进步而教,为学生成长而教。“教什么”,一教学生学会做人,即坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养;二教学生学会做事,即增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。“怎么教”,从实际出发,科学施策,赋予生命的灵动,与学生心神对话。 展开更多
关键词 课堂 为谁教 什么 怎么 学质量
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小学英语单元整体教学的关键问题求解
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作者 丁文敏 《江苏教育》 2024年第37期63-66,共4页
单元整体教学既是新课标所倡导的教学方式,也是广大一线教师正在尝试使用的教学方式。开展单元整体教学须回答好“为谁教”“学什么”“怎么学”“学到怎样”这几个相互联系的关键问题,从而让教学实践方向更明确,路径更清晰。
关键词 小学英语 单元整体 为谁教 学什么 怎么学 学到怎样
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