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浅谈大学生感恩教育与主体人格塑造
被引量:
1
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作者
尹弘
《技术与市场》
2016年第2期143-143,145,共2页
高校德育工作的实践价值主要表现在引导学生适应生活、培养学生智力发展、促进道德认知、传承社会核心价值。感恩教育是学校德育的基础,是完善大学生人格教育的重要内容,是人才培养的必然要求。感恩教育与学生主体意识培育相互影响,学...
高校德育工作的实践价值主要表现在引导学生适应生活、培养学生智力发展、促进道德认知、传承社会核心价值。感恩教育是学校德育的基础,是完善大学生人格教育的重要内容,是人才培养的必然要求。感恩教育与学生主体意识培育相互影响,学生只有在教育实践活动中具备主体意识,享有权利、承担义务,才能增强本身主体意识,促进本身主体人格塑造。
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关键词
感恩教育
主体人格塑造
实践活动
下载PDF
职称材料
《志愿服务对参与主体人格的塑造》
被引量:
3
2
作者
刘家祥
《思想教育研究》
2004年第8期6-6,共1页
关键词
《志愿服务对参与
主体
人格
的
塑造
》
精神文明建设
民族文化
价值观
人格
素质
原文传递
题名
浅谈大学生感恩教育与主体人格塑造
被引量:
1
1
作者
尹弘
机构
西安科技大学学生处学生资助管理中心
出处
《技术与市场》
2016年第2期143-143,145,共2页
基金
西安科技大学思想政治教育研究项目<社会主义核心价值观视域下的高校资助育人工作方法研究>研究成果
文摘
高校德育工作的实践价值主要表现在引导学生适应生活、培养学生智力发展、促进道德认知、传承社会核心价值。感恩教育是学校德育的基础,是完善大学生人格教育的重要内容,是人才培养的必然要求。感恩教育与学生主体意识培育相互影响,学生只有在教育实践活动中具备主体意识,享有权利、承担义务,才能增强本身主体意识,促进本身主体人格塑造。
关键词
感恩教育
主体人格塑造
实践活动
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
《志愿服务对参与主体人格的塑造》
被引量:
3
2
作者
刘家祥
机构
安徽省安庆师范学院德育部
出处
《思想教育研究》
2004年第8期6-6,共1页
关键词
《志愿服务对参与
主体
人格
的
塑造
》
精神文明建设
民族文化
价值观
人格
素质
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
G236 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
浅谈大学生感恩教育与主体人格塑造
尹弘
《技术与市场》
2016
1
下载PDF
职称材料
2
《志愿服务对参与主体人格的塑造》
刘家祥
《思想教育研究》
2004
3
原文传递
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