期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
试论历史认识的主体化
被引量:
1
1
作者
陈明媚
《黔西南民族师范高等专科学校学报》
1998年第3期17-20,33,共5页
古今中外,一切历史著述都是主体化的历史.由于历史认识的主体(人,作者)所受到的种种局限,对客体历史的认识必然带有强烈的主体化倾向.完全再现客体历史是十分艰难的事,认识到这一点,对于我们研究历史是十分重要的.历史认识的主体化是不...
古今中外,一切历史著述都是主体化的历史.由于历史认识的主体(人,作者)所受到的种种局限,对客体历史的认识必然带有强烈的主体化倾向.完全再现客体历史是十分艰难的事,认识到这一点,对于我们研究历史是十分重要的.历史认识的主体化是不可避免的,甚至也是需要的.
展开更多
关键词
历史
认识
客体
历史
主体化历史
创造性思维
全文增补中
如何评价苏童新历史小说
2
作者
黄景忠
陈东晓
《韩山师专学报》
1993年第2期40-43,共4页
本文通过对话的形式,分析并揭示苏童新历史小说的潜在创作动因和触及的共同母题,力图在新时期文学的大背景上,确立苏童小说的独特地位及现代意义。
关键词
新
历史
小说
苏童
历史
主体化
下载PDF
职称材料
历史叙事主体化与总体性史诗的生成演进——从《故事新编》到历史穿越小说
被引量:
1
3
作者
王姝
《文学评论》
CSSCI
北大核心
2020年第6期45-53,共9页
五四以来历史叙事的主体化,经历了以《故事新编》为代表的现代历史短篇,以《李自成》为代表的史诗长篇,与以《临高启明》为代表的历史穿越小说三个阶段。现代历史小说以现在时态讲述历史故事,叙事主体追求多元历史的诗意;当代历史长篇...
五四以来历史叙事的主体化,经历了以《故事新编》为代表的现代历史短篇,以《李自成》为代表的史诗长篇,与以《临高启明》为代表的历史穿越小说三个阶段。现代历史小说以现在时态讲述历史故事,叙事主体追求多元历史的诗意;当代历史长篇在反映历史总体性规律目的下以叙事主体的自觉选择,完成了文化冲突与历史理性的深刻反思;网络众筹写作使历史穿越小说的主体变成了众多网友的真实肉身,通过多重主体的合作书写,展开了历史丰富的褶皱,但问题和弊端也显而易见。这些都为未来的历史叙事,提供了可资参鉴和反思的参照,以及建构主流话语历史叙事的契机。
展开更多
关键词
《故事新编》
《李自成》
《临高启明》
历史
叙事
主体化
总体性史诗
原文传递
挖掘历史照片文献价值 发展学生历史思维能力
被引量:
8
4
作者
马执斌
《历史教学(下半月)》
北大核心
1999年第2期32-34,共3页
关键词
文献价值
历史
思维能力
发展学生
主体化历史
义和团
袁世凯
孙中山
文字形态
客体
历史
临时大总统
原文传递
题名
试论历史认识的主体化
被引量:
1
1
作者
陈明媚
出处
《黔西南民族师范高等专科学校学报》
1998年第3期17-20,33,共5页
文摘
古今中外,一切历史著述都是主体化的历史.由于历史认识的主体(人,作者)所受到的种种局限,对客体历史的认识必然带有强烈的主体化倾向.完全再现客体历史是十分艰难的事,认识到这一点,对于我们研究历史是十分重要的.历史认识的主体化是不可避免的,甚至也是需要的.
关键词
历史
认识
客体
历史
主体化历史
创造性思维
分类号
K0 [历史地理—历史学]
全文增补中
题名
如何评价苏童新历史小说
2
作者
黄景忠
陈东晓
出处
《韩山师专学报》
1993年第2期40-43,共4页
文摘
本文通过对话的形式,分析并揭示苏童新历史小说的潜在创作动因和触及的共同母题,力图在新时期文学的大背景上,确立苏童小说的独特地位及现代意义。
关键词
新
历史
小说
苏童
历史
主体化
分类号
G65 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
历史叙事主体化与总体性史诗的生成演进——从《故事新编》到历史穿越小说
被引量:
1
3
作者
王姝
机构
浙江工业大学人文学院
出处
《文学评论》
CSSCI
北大核心
2020年第6期45-53,共9页
文摘
五四以来历史叙事的主体化,经历了以《故事新编》为代表的现代历史短篇,以《李自成》为代表的史诗长篇,与以《临高启明》为代表的历史穿越小说三个阶段。现代历史小说以现在时态讲述历史故事,叙事主体追求多元历史的诗意;当代历史长篇在反映历史总体性规律目的下以叙事主体的自觉选择,完成了文化冲突与历史理性的深刻反思;网络众筹写作使历史穿越小说的主体变成了众多网友的真实肉身,通过多重主体的合作书写,展开了历史丰富的褶皱,但问题和弊端也显而易见。这些都为未来的历史叙事,提供了可资参鉴和反思的参照,以及建构主流话语历史叙事的契机。
关键词
《故事新编》
《李自成》
《临高启明》
历史
叙事
主体化
总体性史诗
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
原文传递
题名
挖掘历史照片文献价值 发展学生历史思维能力
被引量:
8
4
作者
马执斌
机构
人民教育出版社历史室
出处
《历史教学(下半月)》
北大核心
1999年第2期32-34,共3页
关键词
文献价值
历史
思维能力
发展学生
主体化历史
义和团
袁世凯
孙中山
文字形态
客体
历史
临时大总统
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论历史认识的主体化
陈明媚
《黔西南民族师范高等专科学校学报》
1998
1
全文增补中
2
如何评价苏童新历史小说
黄景忠
陈东晓
《韩山师专学报》
1993
0
下载PDF
职称材料
3
历史叙事主体化与总体性史诗的生成演进——从《故事新编》到历史穿越小说
王姝
《文学评论》
CSSCI
北大核心
2020
1
原文传递
4
挖掘历史照片文献价值 发展学生历史思维能力
马执斌
《历史教学(下半月)》
北大核心
1999
8
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部