培养参与意识,造就生命课堂——在高中数学中培养学生参与意识的思考

新课程标准提倡研究性学习,而主体参与意识是研究性学习的基础.然而,长期以来,由于受传统教育思想的束缚,教师对学生的地位问题重视不够,使学生的主体参与意识得不到发挥,学生的创造性才能逐渐地被销蚀.在新课程新理念下如何培养学生的主体参与意识,提高高中数学课的教学魅力,值得关注.